《网络与数据通信》网络教学系统在线考试模块开发
时间:2017-06-10 15:20 来源:毕业论文 作者:毕业论文 点击:次
| 摘要针对现代教学和学生随时随地可以进行考试的需要，设计开发了基于 B/S模式的网络在线考试系统，该系统分为管理员模块、教师模块和考试模块，教师模块制作考试题库，各考生通过用户模块获取题库，通过线考试模块在线作答，考试结果数据通过网络回收，系统自动进行判分，生成考试成绩和统计数据。“在线考试系统”是集合现代考试理论、方法和现代信息技术手段的智能化网上考试系统，为学生个性化学习提供“灵活、方便、科学、公平”的“个别化考试服务”，是终结性评价系统。学生可以随时、随地的进行课程结业考试。10042 关键词 在线考试 B/S模式 ACCESS数据库 毕业设计说明书（论文）外文摘要 Title Design of Network Teaching System — Online-exam Module for Network and Data Communication Abstract For modern teaching and the need for students attending examination anytime and anywhere,I design and develop online examination system based on B/ S mode.The system is pided into the management module, the user module and examination module.Management module provide questions.The candidates obtain the questions through usermodule and answer the questions onlie. The results data recovery through the network.The system automatically sub-contracting to generate test scores and statistics. Online examination system is a collection of modern examinations theory, methods and modern information technology which provide flexible,convenient,scientific, fair and inpidual examination services for student's personal study and it is a final evaluation system. Students can attend the course final examination anytime and anywhere. Keyword online-examination B/S module Access database 目 次 1 绪论 1 1.1 研究背景 1 1.2 研究目的和意义 1 1.3 国内外现状 1 1.4 论文结构 2 2 系统结构分析 2 2.1 B/S结构 2 2.2 C/S结构 3 2.3 本章主要内容 3 3 系统环境 3 3.1 开发环境 3 3.2 运行环境 4 3.3 DreamWeaver介绍 4 3.4 ACCESS介绍4 3.5 ASP介绍 5 3.6 IIS介绍 5 3.7 本章主要内容 6 4 系统概况 6 4.1 系统功能 6 4.2 系统结构 6 4.3 本章主要内容 7 5 数据库设计 7 5.1 数据库需求分析 7 5.2 数据库对象 7 5.3 数据表 7 5.4 本章主要内容 9 6 模块设计与实现 9 6.1 主页设计 9 6.2 数据库连接模块 9 6.3 登录注册模块10 6.4 后台管理模块12 6.5 学生考试模块18 6.6 本章主要内容20 结论 21 致谢 22 参考文献 23 1 绪论 1.1 课题研究背景 现阶段，学校考试大都是传统的考试方式：由老师纸上出题，学生纸上答题，老师人工阅卷，以及人工试卷分析四大步骤组成。这样做一是给老师带来工作上的繁琐，不利于老师工作效率的提高；二是人工的考试方式由于工作量大从而容易出错；三是人为因素的不确定性，可能会造成选题范围过于狭窄[1]。随着各种考试类型的不断增加和考试要求的不断提高，传统的考试方式已不能满足现在考试的需求。 计算机应用及网络技术的迅猛发展，计算机网络辅助教学已成为当前教育改革的一个重点，由于计算机自动组卷、阅卷，不仅能节省教师大量宝贵时间，而且能彻底消除出卷人的主观影响，考试工作更加规范化，更加客观、真实、全面的反映教学的实际效果，有助于促进教学质量的提高，有助于实现考、教分离，促使教师严格按照教学大纲的要求认真备课，认真组织教学内容，改进教学方法，对提高教学质量和整体教学水平有着非常重要的意义[2]。 (责任编辑：qin) |