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3 流行音乐进入中学音乐课堂的影响

经教育心理学研究分析，我国的中学生的年龄大多处在在12岁至18岁这个区域范围内，根据历史伟人科尔伯格的理论，将人的一生分为几个阶段，其中中学生就处于角色同一性这个阶段，所以中学时代的学生是一个内心世界丰富的生理时期，受到外界的影响了，他们的情绪容易波动，相对比较，感性思维占据较为主导的位置，理性思维较为薄弱。他们敢于尝试，学习力强，对于任何事物均有很强的好奇心，但由于了解程度的较低或是没有形成正确的世界观，所以判断是非的能力较弱，流行音乐中积极与消极的因素，无论是人生观、价值观，还是审美情趣，此时都会对中学生产生较大影响。

3。1 流行音乐对中学生产生的积极性影响

3。1。1 丰富了中学生的音乐生活

中学生对于外界的交流比较少，面对沉重的课程，单一的学习环境不免会产生焦躁烦闷的心理，而中学时期正是一个能快速吸收知识和文化的时期。处于这一时期的少年接受能力快速，并且有很好的创新思想。流行音乐的涉入能放松青少年的紧张的学习氛围，改善他们单一的学习生活，并丰富了课外娱乐生活。学生对流行音乐的了解也是从侧面无形接触社会环境，更好的了解这个社会以及音乐的发展。来`自+优-尔^论:文,网www.youerw.com +QQ752018766-

3。1。2 流行音乐为中学生提供心理解压方式并获得感情共鸣

青少年如今是处于一种朦胧状态，分不清数是非，需要老师、家长、以及身边每一个人的引导。流行音乐能呈现学生内心的想法和所需要表现出来的个性，通过由音乐方式来表达自己内心不满的情绪，从而增强他们的安全感和公平感。

流行音乐之所以深受中学生的喜爱，就是因为能从多方位满足青少年的身心感受，并且它能使青少年的情感得到发泄，减轻生活上学习上的压力，使得青少年心中的许多消极情绪得到宣泄，才能促进身心发育，升高青少年的积极多生活的积极性。如《希望》、《阳光总在风雨后》《爱》、《战胜自己》等等。