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摘要：声乐学习是一个漫长的求知过程，在这个过程中不仅需要好的嗓音条件，而且也需要良好的性格特征。文章通过对性格与声乐的关系以及在声乐学习中内外型性格差异的探讨，进一步对性格差异与声乐学习的兴趣、技巧训练、歌唱能力以及学习成就方面的影响做了具体分析，并探究了在声乐学习过程中不同性格类型的不同训练方法与对策，及良好性格的培养与塑造，以便更好的了解性格塑造性格从而有效的学习声乐。79257

毕业论文关键词：声乐学习；性格差异；影响；对策

Personality Differences in Vocal Music Study is Analysed and its Influence

Abstract: Vocal learning is a long process of learning in the process, not only need good voice condition, but also need good personality traits。 Based on the relationship between the character and vocal music and personality differences between inside and outside in the vocal music study, further interest in personality differences and vocal music learning, skills training, singing skills, and study the influence of the achievement made a concrete analysis, and explores the different types of different characters in the process of vocal music study training methods and countermeasures, and the cultivation of good character and shape, in order to better understand character shape character and effective study vocal music。

Key words:Vocal music study; Personality differences; Influence; counterplan

目    录

摘  要 1

Abstract 1

一、声乐学生性格差异的分析 2

  （一）性格概述及分类 2

  （二）内外型声乐学生性格差异分析 3

二、声乐学习中性格差异所产生的影响 4

  （一）对声乐学习兴趣的影响 4

  （二）对声乐技巧训练的影响 5

  （三）对歌唱能力的影响 6

  （四）对学习成就的影响 7

三、声乐学习中不同性格的训练与塑造 7

  （一）不同性格类型的训练及对策 7

  （二）声乐学生良好性格的塑造 8

参考文献: 10

致  谢 11

浅析声乐学习中的性格差异及其影响

声乐，是以人的声带为主，配合舌头、口腔、鼻腔与气息相结合，发出连续的、悦耳的、有节奏的用来表达、表现人的情感和情绪的声音的一种音乐形式。与器乐艺术相比较，它具有明显的造型性。在歌唱中歌唱者不仅仅是一件乐器更是一位演绎者，歌唱者学习的过程就是乐器制造的过程，这个过程漫长而又复杂,但又有很大的差异。我们学习声乐技巧的过程，也就是与自身心理的训练和培养相结合的过程，而性格是心理素质的核心，因此声乐的学习深受性格因素的影响，所以要充分认识、了解性格及其心理特征。

一、声乐学生性格差异的分析 

（一）性格概述及分类

“性格一词源于拉丁文“xPaktn’p”，原意指“经由雕刻所留下的印痕、标志、记号”。后来随着时间的推移和人们对心理科学的不断认识，这个词的意义从内涵到外延都有了新的扩展，它不仅用来表示事物的特性，也表示被雕琢了的人的特点。”[1]一个人在面对问题时的选择以及做出的评价等，也是对待别人、对待社会的一种心理倾向。如在声乐学习过程中有的人积极主动、有较强的表现欲，这样就可以更加充分发挥自己的能力，更好的发觉自己的潜在能力，使自己的学习得到更好更快的提升；有的人却太过随遇而安，导致学习一直止步不前。这就是人们在对待同一事物会有不同的态度和不同的表现方式，造成的结果也不尽相同，从而形成了人们的不同性格。论文网 (责任编辑：qin)