まず、作品は日本の独特な教育方法を描く。自由的な教育を提唱し、子供の個性を尊重する小学校教育の宗旨には深く考える価値がある。次に、この本から、小学校教育の中で教師や家庭教育の役割がきわめて重要だということがわかる。家庭教育と学校教育、社会教育の組合せこそ、子供の成長に役立つ方法である。もちろん、個性が強く、とても腕白で、あるいは生理の欠陥がある子供に対して独特な教育方法を実施するべきである。

時代の発展につれて、日本の教育方式は、この作品に描かれた教育方式とたくさんの共通点があるが、違っているところもある。そのため、現代日本の小学校教育に啓発を与えることができる。昔から、中国と日本は密接な関係がある。そのため、それぞれの特徴があるが、中国教育と日本教育にも相似点が多い。作中に描かれる独特な日本の小学校教育の教育方式は中国の小学校教育にも啓発を与える。

2　先行研究

周知のように、人間社会にとって、教育は極めて重要である。各国の各時代の教育の特性には研究する価値がある。日本の小学校教育もそうである。そのため、日本の小学校教育を研究する人は多い。

邱（2015）は現代日本の小学校教育の特徴を研究した。現代日本の小学校教育は授業の内容が比較的に簡単であり、柔軟性がある教育方法を実施する。 

森光（2007）は現代日本の学校教育の課題を研究した。現代日本の小学校は総合的な学習の時間があり、学生に基本的な生活習慣を身に付けさせ、社会人としての要素を習得させる。 

今まで、日本の小学校教育に関する研究は主に現代日本の小学校教育の特徴及び中日両国の小学校教育の比較をめぐって行われた。しかし、戦前の日本の小学校教育に関する先行研究はそれほど多くない。

昔から今まで、教育の特徴は絶えず変化している。古代教育の基本的な特徴は等級性、独断性、謹厳性と象徴性である。19世紀以降の近代教育の発展から見られる主要な特徴は教育国家化、初等教育義務化、教育一般化と法制化である。しかし、現代の教育の特徴は国民全体化、終身化、民主化、情報化である。论文网

そのため、戦前の日本の小学校教育と戦後の日本の小学校教育に相似点が多いが、違うところもある。『窓ぎわのトットちゃん』は戦前の日本の小学校教育に関してのストーリーを述べた。そのため、『窓ぎわのトットちゃん』を中心に日本の小学校教育を研究することは必要である。本論は個性が強く、腕白で、あるいは体に欠陥がある子どもに対して実施する独特な教育方法を研究する。

３　『窓ぎわのトットちゃん』について

『窓ぎわのトットちゃん』は、女優の黒柳徹子による自伝的物語である。本作品の児童文学的な面を持つ世界観と、いわさきちひろの画風が調和していたことも、本作品のヒットの一要素であるとも言える。この作品は日本でだけではなく、全世界で極めて大きい反響を引き起こした。1984年に国連の官吏は英語版の『窓ぎわのトットちゃん』を読んだ後、「もう彼女に比べて更に子供のことを理解する人がなかった」と思って、それでユニセフのアジアの歴史の上で第1位の親善の大使を彼女に任命する。

日本で、窓際族は人々に忘れた子供である。彼らは生理にだけではなく、心理にあるいは性格に欠陥がある。そのため、人に外で排除されて、主体の地位の感覚がない。当然で、この本のテーマから見て、トットちゃんもそのような人である。しかし、黒柳徹子が成長した後、注目させる業績を得た。 日本小学教育初探《窗边的小豆豆》为中心(2):http://www.youerw.com/riyu/lunwen_203232.html