分组/演示
5。3探究小肠适于消化吸收的结构特点。观察小肠内表面的环状皱襞和小肠绒毛,探究小肠适于人体内营养物质消化和吸收的结构和特点; 探究/演示
5。4探究暴食暴饮引起消化不良的原因。学会用科学探究的方法了解暴食暴饮引起消化不良的原因。懂得食物的消化与食物在消化道内的研磨(磨碎)以及消化腺分泌的消化液有重要关系; 探究
6。1设计一个生物防治方案,学会利用食物链的知识; 课外
7。1验证植物呼吸过程中气体的变化,验证植物在呼吸过程中吸收了氧气,呼出了二氧化碳; 演示
7。2探究种子呼吸过程中释放热量; 探究/演示
7。3分析人体吸入气体和呼出气体的成分变化,说明人体在呼吸过程中吸进氧气,呼出二氧化碳; 分组
7。4学会测定肺活量,懂得体育锻炼对人体呼吸系统的影响。 分组
新课标背景下七年级学生生物实验能力探究(4):http://www.youerw.com/shengwu/lunwen_200983.html