探讨生物学教学在培养学生综合能力方面所起的作用，本课题选择初中生物《多种多样的生态系统》一课为教学案例，采用现场听课、问卷调查等方法，研究课堂教学中实验法、活动法...

通过CMC测酶活的方法，具体从初始PH值优化，BMGH培养基碳源优化，BMGH培养基氮源优化，诱导物浓度优化四个方面着手分析确定产纤维素酶的最佳培养基成分及条件...

马铃薯采后贮藏过程中易发生褐变和品质劣变，抗坏血酸（AsA）和CaCl2是公认高度安全的食品与果蔬保鲜剂...

探讨探究式教学法在中学生物教学中的应用效果，本文采用了文献资料法、教学实践法、访谈法和问卷调查法，以苏教版的《植物的有性生殖》、《生物与环境构成生态系统》两节课为...

相同品级的中华蜜蜂与意大利蜜蜂后足结构十分相似，不同之处在于后足上刚毛的细节差异，意蜂较长且较为致密；不同品级的蜜蜂由于分工和行为活动的不同，其后足结构存在很大差...

以模式植物拟南芥（Arabidopsis thaliana）CAS反义植株（CASas）为材料，通过相关生理指标测定探讨钙及CAS在缓解钙胁迫对拟南芥抗氧化系统影响中的作用...

以小麦为例，通过实验研究的方法，探究了在酸性条件下，小麦对氮素的吸收利用情况。从生理、基因和酶活等多个方面探究了酸性条件对氮元素吸收利用影响。为增强植物的耐酸性提...

对小鼠的血液研究提供实验数据和参考资料。通过此次试验我们得出如下数据：红细胞大约是7.835×106/mm3;白细胞约是10.4×103/mm3;而血小板约有270×103/mm3; 血红蛋白的含量则为10.5g/100ml...

添加在柠檬酸发酵培养基中的各成分的最佳含量为玉米浆1.0 g/l，CaCO3 40.0 g/l，葡萄糖60.0 g/l。在此条件发酵下，摇瓶中的柠檬酸产量为49.2 g/l，异柠檬酸产量为5.9 g/l...

与不含几丁质的有机肥相比，用含几丁质的有机肥处理后土壤中细菌的数量增加28.5%，放线菌的数量增加26.4%，真菌的数量减少13.15%。这表明施入含几丁质的有机肥，改善了土壤微生物区...