结合高中生的学习特点,依据《标准》规定的培养目标和培养原则,继而探讨在高中生物教学中达到培养学生科学探究能力这一目标的有效途径。从学习环境，教师课堂教学和评价机制三个...

根据已报道的A.niger T21糖化酶淀粉结合结构域基因的序列，设计合成一对特异性引物，以A.niger 2316的总DNA为模板，通过PCR扩增得到了340bp的DNA片段，然后将糖化酶淀粉结合结构域基因片段...

构建番茄SlMET1沉默的RNAi载体，我们利用农杆菌介导的转基因技术诱导SlMET1基因沉默。该过程主要包括番茄无菌苗培育、子叶预培养、农杆菌选择和侵染、愈伤组织培养、生芽生根诱导等...

黄瓜碱型发根农杆菌K599，其T-DNA区域依次含有orf2、orf3、orf4、orf8、rolA、rolB、rolC、rolD (orf13)、rolE (orf13a)、orf14和cus共11个基因。本研究对前期克隆获得的orf3基因...

计算机教学已经走入课堂，影响着教育教学。几何画板是个不仅适用于几何中的教学又可以适用于代数教学中的软件，它为师生共同研究中学数学的学习和教学提供了一个良好的平台...

分离的病原菌为P.digitatum；BA的抑菌效果与浓度成正比；在最低抑菌浓度下，可以显著抑制P.digitatum的孢子萌发，延缓芽管伸长及菌丝扩展速度，降低病原菌生物量积累，引起病原菌糖吸...

发现转黄瓜CsTIR基因拟南芥盐胁迫耐受性提高，揭示了黄瓜CsTIR基因的潜在功能，为黄瓜生长素受体的功能研究和其潜在的耐盐机制研究提供新的数据和参考...

植物体内的甲基化水的降低或升高，会引起植物基因组内活性基因表达水平的变化。RNA沉默或RNA干涉（RNAi）是指某些极短的dsRNA可以特异地阻断体内特定基因表达，这既是针对外源基因...

采用病毒学诱导基因沉默技术（VIGS），在本氏烟草系统中研究拟南芥RPL10A同家族基因RPL7Ae的功能。研究表明，接种PVX/AtRPL7Ae重组病毒RNA后的本氏烟草出现了矮化，叶片卷缩等表型...

通过开发的52对引物对16份麦冬种质进行遗传多样性检测，发现宁波慈溪地理来源的浙麦冬相对其他地方的麦冬种质资源，遗传背景较为单一；浙江省内其他地理来源的麦冬与宁波慈溪地...