数学课堂中小学生注意力分散产生的原因与对策

摘要：注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的力量，效力。由于数学学科的抽象性与逻辑性较强、小学生注意力品质较低、教师教学方法选择不恰当等原因，小学数学课堂中经常出现学生注意力分散问题，表现为听课走神、做题马虎、学习无关行为较多等。要提高小学生数学学习注意力，需要更新教师教学观念、依据数学学科与小学生注意力特点选取恰当的教学方法、结合小学生生活实际恰当处理教学内容以及开展发展性评价，提高小学生数学学习兴趣。84415

毕业论文关键词：小学生；注意力分散；数学思维；学习兴趣；教学方法

Abstract: Attention refers to the mental activity of people and the power of focusing on something, effect。Because of the strong abstraction and logic of mathematics,Pupils' attention quality is low, The choice of teaching method is not appropriate and so on, In primary school mathematics class, students' attention is often scattered, Is God class, So careless, Learning has nothing to do。 To improve primary school students' mathematics learning attention, Need to renew the teaching concept of teachers, According to the mathematics subject and the students' attention characteristic, the appropriate teaching method is selected, Combined with the actual life of primary school students to deal with the actual content of teaching and development of evaluation, Improve primary school students' interest in mathematics learning。

Keyword: pupil；Distraction; Mathematical thinking; Learning interest; teaching method

摘要： 1

一、注意力分散的概念及其影响 2

（一）注意力与注意力分散的概念 2

（二）注意力分散对小学生数学学习的影响 2

二、小学数学课堂中学生注意力分散的表现 3

三、小学数学课堂中学生注意力分散的原因分析 4

（一）数学学科的抽象性和逻辑性 4

（二）小学生注意力品质较差 4

（三）教师教学水平不高 5

四、提升小学数学课堂学生注意力的对策 5

（一）更新教师教育教学理念 5

（二）结合数学学科特点与小学生注意力特点灵活选择教学方法 6

（三）紧密联系学生生活与经历，恰当处理教学内容 6

（四）进行发展性评价，提升小学生的数学学习兴趣 7

参考文献 8

致谢 9

数学课堂中小学生注意力分散产生的原因与对策

学生在上课时，注意力不能一直保持着高度的集中，或多或少的会出现走神的现象，这对数学的学习是有极大地干扰，数学学科本身的特点是知识的逻辑性，各个部分之间具有联系，注意力不集中就会导致学生对一部分知识理解较好，而另一部分知识理解较差，二者两部分虽有内在的联系，但学生不易发现，不易形成知识体系，在实际的运用中，也不能融会贯通，举一反三，学习的任务完成效率低下。所以需要教师在教学中提高学生注意力，才能有效的完成教学任务。

一、注意力分散的概念及其影响

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