(3)重视榜样的作用
进行四人小组分组,每个小组中至少要有一名成绩优异的学生,各个小组成员互相帮助,老师根据差生的进步情况不仅要对差生进行表扬,还要对提供帮助的学生进行表扬,在班级中营造互帮互助的氛围。
元认知和自我效能感训练对提高小学生数学成绩作用的研究(4):http://www.youerw.com/shuxue/lunwen_159943.html(3)重视榜样的作用
进行四人小组分组,每个小组中至少要有一名成绩优异的学生,各个小组成员互相帮助,老师根据差生的进步情况不仅要对差生进行表扬,还要对提供帮助的学生进行表扬,在班级中营造互帮互助的氛围。
元认知和自我效能感训练对提高小学生数学成绩作用的研究(4):http://www.youerw.com/shuxue/lunwen_159943.html几何画板在探究轨迹问题中的应用。研究了几何画板在轨迹教学中的应用,主要对高中圆锥曲...
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