2.3  数学生活化的重要性

数学是必要的日常生活工具，学生学习数学的目的是运用所学数学知识和方法解决一些简单的实际问题,引导学生把所学知识运用于实际生活，让数学生活化，可以促进学生形成探索意识和创新意识，培养初步实践能力,培养学生运用数学知识解决实际问题的能力；加强学生对数学知识的理解，使其体会到解决问题的成就感,数学在生活中的应用很泛，通过解释一些生活现象，能使学生更深刻地感受到数学与现实生活的密切联系.

数学生活化是新课标改革的必然趋势.新课程改革要求学校在学生学习数学的过程中加强对实际应用能力的培养,强调学生在自己所熟知的环境中,运用所学的数学知识解决相关的实际问题.数学生活化是同时也是学生学习的必然要求.现阶段学生的数学学习仅仅通过老师照本宣科的讲解是解决不了问题的,必须制定符合学生实际情况的学习策略,因此数学生活化的变得尤为重要.数学生活化能够保证学生上课效率的提高,提高学生数学学习的积极性和主动性.因此注重数学生活化的重要性,对于学生个人水平的提升意义重大.

3  数学生活化的思考

3.1  乱花渐欲迷人眼——引发思考

今年某校初一年级数学抽测中出现了这样一道考题：小明和爸爸妈妈星期天上公园游玩，从家到公园的路程是12千米，他们叫了辆出租车，出租车起步价是（3千米含3千米）5元钱，超过了3千米路程每千米付2元，请你帮小明算算，一共要付车费多少元？

考试时学生们被这道题难住了，因为在解决问题的策略单元教学时老师从未渗透过这样的题.考卷批改结束以后