摘 要：数学家庭作业在整个小学教学过程中具有重要的地位，它不仅是学校教学的延伸， 也是对学生学习效果进行检验，了解学生学习、掌握、运用知识的一种手段。当前小学高 年级数学作业设计问题表现为：作业的内容缺乏趣味性的层次性，形式单一、重视作业数 量而大于质量、统一布置作业从而忽略了学生的差异性。所以，针对这些问题本文将以如 何设计多元化的小学数学家庭作业为目标，以新课程标准改革和个性化教学理念为基础， 利用问卷调查、阅读文献和教学实践相结合的研究方法，从实际出发提出几点改革小学高 年级数学家庭作业的对策和建议。70752
Abstract：Math homework in the whole process of teaching elementary school has an important position. It is not only the extension of school teaching and the students learning effect test, understand students' learning, mastering and use of knowledge as a means of. The elementary school high grade math homework design problem: lack of operation of the level of interest, in the form of a single, pay more attention to the homework quantity rather than quality, unified arrangement of the work to the neglect of the differences between the students. So, aiming at these problems, this paper will be on how to design the persification of primary school mathematics homework for the purpose of standard, with the new curriculum reform and personalized teaching philosophy as the foundation, using the questionnaire, read Combining the research methods of literature and teaching practice, this paper puts forward some
countermeasures and suggestions for the reform of higher grade mathematics homework in primary school.
Key words: primary mathematics,homework, design status, countermeasure
目 录
1 绪论 5
1.1 研究背景 5
1.2 研究意义 5
1.2.1 理论意义 5
1.2.2 实践意义 5
2 小学高年级数学家庭作业多样化设计现状的调查与分析 6
2.1 注重数量忽略质量 6
2.2 形式单一，缺乏创造性 7
2.3 评价体系不全面 8
3 提出策略 8
3.1 开放型作业设计 9
3.2 多层次作业设计 9
3.3 实践型作业设计 10
3.4 完善评价体系 11
结束语 12
参考文献 13
附录 A 14
1 绪论
为了跟随国际教育的改革热潮，我国《基础教育课程改革纲要》对课程改革的目标提 出了如下的新要求，目标指出学校要改变学生机械训练的学习方式，鼓励学生形成分析和 解决问题的能力，养成学生主动参与、乐于探究的学风，培养学生获取新知以及交流合作 的能力。小学数学家庭作业是教师课堂教学的补充和巩固，是提高教师教学效果不可或缺 的手段，也是学生学习数学知识，培养逻辑思维的有效途径。“家庭作业如何成为每个孩 子才能尽情施展的地方，成为学生巩固知识、形成能力的一种手段，面为培养学生良好学 习的一种习惯，成为促进个性发展的一条重要途径，是每一位教育工作者所面临的一个共 同难题。”[1]论文网 小学高年级数学家庭作业设计现状和对策研究:http://www.youerw.com/shuxue/lunwen_80208.html