2。2研究方法

2。2。1文献资料法

通过查阅国内外各项有关武术课程在中小学开展的必要性以及武术课程开展的现状研究的相关文献资料，经过删选，整合有效信息，找出本论文研究的思路和方法，站在前人的视角下顺利的完成本课题的研究调查；其次，将文献相关结论与在调查中对出现的数据特点进行对照以及对比，以得出自己的结论。

2。2。2访谈法

    对杭州师范大学体育与健康学院、杭州市中小学武术教师进行访谈，通过访谈获得了他们对武术课程在中小学开展必要性的看法及意见，为本文的研究方向提供思路。

2。2。3问卷调查法文献综述

对杭州市保俶塔小学、长寿桥小学，学军中学、杭州师范大学附属中学学生随机分别进行共200份问卷调查（分别中、小学生100份调查问卷）；

杭州市保俶塔小学、长寿桥小学，学军中学、杭州师范大学附属中学武术教师进行相关问题的问卷调查共20份。

学生问卷共发放200份，回收189份，回收率94。5%，有效问卷183，有效率91。5%；武术教师发放问卷20份，回收问卷20份，有效问卷20份，回收率与有效率均为100%，

2。2。4逻辑分析法

通过运用归纳、演绎、类比、综合分析的方法，对查阅的文献资料和统计的数据进行整理和分析，理论上探索出武术课程在中小学开展的必要性研究。

2。3数据处理

通过问卷调查得出的数据，经过统计，获取数据，运用EXCEL进行数据分析，得出直观数据。