总选择人次：954；单项平均值：1376/7=196。57。平均选择系数是衡量大学生选择散打某一项动机的有效指标。平均选择系数=单项选择人次。

（1）大学生参加散打运动是因为兴趣爱好、掌握技能等其他原因。据统计，“兴趣爱好”“锻炼身体”“掌握技能”是大学生较为一致的选项，也是杭州高校大学生参加散打运动的主要目的和主体需要，反映了杭州高校大学生对体育功能认识的趋同，也说明他们对体育的认识水平仍处于最基本状态。

（2）大学生选修散打课是为了完成大学期间必修学分。据调查研究表明，有同学是因为对于大学生至关重要的学分原因才参加的散打运动。如不进行相对应的学习，不能达到毕业的所要求的基础学分要求，从而不能顺利毕业才参加的散打运动。也有因为在所要求学习的课程分类中，散打课程的学分较高才参加散打运动的。大部分同学都是因为在为了拿到学分的情况下，选择了自己相对较为感兴趣的散打课程，从而参加散打运动。文献综述

（3）大学生参加散打运动是为了加强保护自身安全的能力。在经济飞速发展当今社会中，人们对于自身安全问题都十分重视。高校学生在学习散打课程的动机是“自卫防身”想通过学习保护自己不受伤害，克服性格上的弱点。无论是见义勇为，还是保护自身方面来说，散打运动都是当仁不让的首选。从人性方面来说，每个人的内心都有着英雄梦，当遇见特殊的情况都会想着保护他人，当个英雄的想法，而当你并没有这保护自身、保护他人的能力时，那么一切都只是白日做梦，想想而已。许多大学生都是出于此原因参加了散打运动。散打运动既是一个很好的健身项目，又可以当作实用的防身术，为大学生在必要的情况下，提供了坚定结实的基础。

（4）大学生参加散打运动是为了提高自身身体素质及个人文化修养。据调查研究表明，许多同学肯定了散打运动对健身方面的作用，他们都认为散打运动能有效的提高自身的身体素质。为了保持较好的体形或拥有一个强健的体魄，增加对异性的吸引力等。而作为中华民族传承了五千年的民族特色体育的散打，拥有无比深厚的文化底蕴，在学习过程中通过不断克服各式各样的困难与病痛，不但能培养坚韧不屈的意志品质，也能养成吃苦的性格和宽容的气度。正因为散打运动既能提高自身身体素质，又能丰富个人文化修养所以很多同学都选择去学习。