4。1。3  就业市场方面的原因文献综述

体育作为教育的重要组成部分,有其自身的特点,专业性要求很高,就业范围具有行业性。现在广大中学教学课程以迎接高考为主要目标,许多中小学,尤其是乡镇的中小学对体育课重视程度不够,此类用人单位对体育师资的需求量有限。由于高等院校面临着教育评估的重要任务,因此,各高校为确保教学评估任务的完成,需求的用人层次越来越高,在聘用教师时,都把是否具有高学历作为聘用的首要条件。不具备研究生以上学历的免谈,已经成为各高校选用毕业生的普遍标准,即使选不到研究生也不要本科生,连面试的机会都可能得不到。致使社会对体育院系毕业生就业市场需求非常平淡。另外，还由于全民健身意识不强,社会对体育重视程度不高,群众在运动时间和精力上的投入与西方发达国家相比还有很大的差距,因此，国外需求量巨大的社会体育指导员在当前中国几乎无用武之地。另一方面,体育专业学生的专业性比较强,反过来带来了就业面狭窄的问题。多数企事业单位在进人时首先考虑的是专业背景,而体育专业与其它专业的相通性较差,学生选择的余地非常小。

作为用人单位往往由于看重了专业而忽略了其它,体育专业学生综合素质很优秀或有其它的专长也容易被忽视。育人水平和就业指导成效不佳。体育院系存在课程设置不合理,课程内容陈旧,重技术轻理论课,技术课学时过多的问题。课程设置内容体系主要以竞技项目为主,没有与目前中小学体育教学的要求相适应,这与当前中学体育与健康课程中提出的“健康第一”的教学指导思想是大相径庭的,离素质教育的目标也会越来越远。尽管各学校已越来越重视就业指导,但就业指导的系统性不强,就业指导的形式、内容和对象有局限性。多采用在毕业生中开展讲座、政策咨询、谈话等形式,且内容也多是一些就业政策法规、求职技巧的辅导。对于如何结合本专业的实际,从专业特点出发加强实践能力,加强对社会的认识,提高心理承受能力,加强学生气质类型的分析,让毕业生明白自己所适合的工作类型及方向等方面的工作十分欠缺。