3。2论文主题的分布

分析羽毛球教学科研论文的主题，以便于了解我国羽毛球教育研究的现状和发展水平，了解目前研究的缺陷，找出以后研究的重点和目标。表2对近十年间羽毛球教学科研论文分为十一个主题进行统计分析。从表2中可以看出更多学者对第1，2，5，6项的内容研究较多，其他项只占少数，由此可得出近十年来科研学者们把研究的重点都放在了这4个方面，这也体现了我国羽毛球教学重点问题的所在，当这些问题被发现改善后相信以后的研究方向会向其他方向转变。

3。3教学内容有关的主题分析

3。3。1 教学方法的运用分析

其中有关羽毛球教学方法的运用分析占很大一部分比例，在2011年至2016年间研究的比较多，大多是对各种教学方法在羽毛球教学过程中的实际应用，例如体育游戏教学法，异步教学法，领会教学法，分层教学法等。也有对其中的某一方法做深入研究的。羽毛球教学简单的分为单项技术教学和综合技术教学，单项技术的掌握和各项技术的综合运用程度决定着是否能达到学习目标，教学过程中羽毛球教学方法运用的是否得当直接关乎着学生的学习质量，对想从事这一行业的人来说达不到社会需求，就业就会变得困难；对想掌握这项技能的人来说，整个教学过程当中学到的东西微乎其微。所以羽毛球教学方法应当因人而异，对学生进行细致的分类，年龄、学习能力、身体素质等都要考虑在内，运用更合理的教学方法以达到教学目标。

3。3。2技战术等有关教学内容文献综述

  羽毛球教学过程中基本技术的教学和战术的教学最为关键，把基本技术和战术有机的结合就可以在球场上叱咤风云。基本技术分为：一、握拍：1。正手握拍，2。反手握拍；二、发球：1。正手发球（高远球，平高球，平快球，网前球），2。反手发球（平高球，平快球，网前球）；三、接发球：应注意接发球的站位和准备姿势，采取后发制人的策略，以达到反控制的目的；四、高远球：1。正手击高远球，反手击高远球，头顶高远球；五、平高球：和高远球相似，只是在击球的一刹那，向前方发力，使球飞行的弧线变低；六、吊球：其作用就是可以充分调动对方占位，让己方获得组织进攻的机会。吊球可分为正手吊球，反手吊球，头顶吊球。正手吊球和头顶吊球都可采用劈吊和轻吊只是击球点不同而已。七、杀球：把对方击来的高球全力向下扣压叫作杀球，可分为正手杀球，反手杀球，头顶杀球，其中反手杀球虽然力量不大，但是可以攻其不备，出其不意得到出奇制胜的效果。经调查发现我国羽毛球运动员在左后场区大多采用头顶杀球的进攻手段，这是一项重要的进攻技术，弥补了反手击球力量不足的缺陷。三种杀球动作皆可做重杀，轻杀，深杀，长杀，直线扣杀，斜线扣杀，只要通过手腕手指控制好拍面和倾斜角度，用力的方向和大小就可以杀出不同形式的杀球。八、前场网上击球技术：主要技术有搓球，放网前球，勾对角球，推球，扑球。九、下手击球技术：一般是防守时采用的击球技术，分为底线抽球，挑球，接杀球，底线抽球有分为正手和反手，反手底线抽球一般在单打处于被动时和双打中使用；挑球的主要目的在于过度，把球挑到后场为自己赢得回场的机会；接杀球可分为接杀近身球 和接杀远身球。十、中场平击球技术：此技术主要是用来应对弧线较平，落点在中场附近的球，可分为正反手中场平击球，半蹲式中场平击球。十一、步法：分为上网步法，后退步法，两侧移动步法，起跳腾空突击步法。上网步法：分为跨步上网，垫步或交叉步上网，蹬跳上网。后退步法：分为正手后退步法，头顶后退步法，反手后退步法。两侧移动步法：分为向左移动步法和向右移动步法。起跳腾空突击步法主要在左右两侧稍后的位置上突然起跳拦截对方弧线比较低的平高球。战术上，单打双打都有着各自不同的战术，单打战术：1。压后场底线是一种用高球对对方后场施压，从中寻找机会扣杀或者吊球的打法。2。打四方球对运动员本身的技术要求比较高，在场上充分调动对手寻找机会，一般对回球质量比较差的对手使用。3。快拉快吊使对手处于被动，为自己创造中后场进攻的机会。4。后场下压是一种全力进攻的打法，其特点在于先手。5。守中反攻适用于自身防守很好的运动员，通过防守寻找破绽伺机反击。双打战术：1。快攻压网要求运动员拥有较好半场平抽打技术和较强的封网意识。2。前场打点战术，用来给己方获得后场进攻的机会，对运动员的网前技术要求很高。3。后攻前封要求前场运动员具有很高的封网技术，后场运动员具有连续做扣杀的能力。4。抽压底线，通过压制对方底线两个角，调动对手，伺机进攻。在打法的选择上面也需要考虑一些因素身体条件，技术掌握的情况还有性格特点等，选择适合自己的战术打法切忌不要按部就班。在羽毛球教学过程中对基本技术和战术的传授过程显得尤为重要。 近10年我国羽毛球教学科研论文的计量分析(2):http://www.youerw.com/tiyu/lunwen_203089.html