随着人们生活水平不断的发展和提高，人们对身体健康有了较高的要求，渐渐的把身体健康放在了首位。羽毛球作为一项老少皆宜的体育健身运动，在我国正成为日益受到青睐的项目。再加上居民的素质不断提高，人们对子女的要求也不断变化。许多家长为了给孩子创造多个展示自我的舞台,让子女参加各种各样的兴趣班,培养他们的兴趣，深挖他们的潜能为子女以后的职业选择更多途径。在这种背景之下，探讨小学生参加羽毛球兴趣班的动机，小学生参加羽毛球兴趣班的目的，羽毛球运动对小学生身体素质的影响。本人在几年的羽毛球兴趣班工作中，对当前小学生参加羽毛球兴趣班的动机所存在的一些问题进行思考，本文拟以分析小学生参加羽毛球兴趣班的问题，并提出了解决问题的对策。

2、研究对象与方法

2.1研究对象

本文以杭州市下沙经济开发区学正小学作为调查研究对象，结合杭州市羽毛球兴趣班越来越多的发展情况选择以学正小学作为范例，对杭州市的羽毛球开展现状进行实地调查研究。

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

通过网上、期刊检索和手工查询等手段查询所有体育期刊和出版物种有关“关于羽毛球运动动机的研究”、“合肥一六八中学羽毛球课选课动机调查分析”、“羽毛球运动价值”、“羽毛球对青少年身心发展的影响”等研究文献，获得有关的资料。

2.2.2问卷调查法

设计问卷对学正小学全体学生，进行问卷调查，并统一回收。问卷共发放了150份，全部回收，回收率100%。其中有效问卷150份，有效率100%。

2.2.3访谈法

根据研究目的和任务，就相关问题走访学正小学羽毛球兴趣班，对该学校的羽毛球行兴趣班开展的情况进行了解，为论文的撰写提供依据

2.2.4数据统计法

在研究过程中，把采集的数据用Excel进行统计计算，并对其进行统计分析，发现相关问题并进行研究。

3、结果与分析

3.1羽毛球兴趣班和动机的概念分析

兴趣是个体积极认识、探究某种事物、从事某种活动的心理倾向，是认识和从事活动的巨大动力。[1]兴趣是激发和保持一个人行为的强大的内部动力；也就是说, 一个人如果对某个事物产生了兴趣 ,他就会投入足够的时间和精力去做,并会坚持努力做下去 。[9]  

学生的学习动机是推动学习的一种内在动力；由内在动力驱使下，会产生一定的学习行为动机；这种行为动机，是心理学家和管理学者进行探讨研究的主要课题之一。[9]动机可以激发和维持个体行为，可能会引起行为指向某项目标的内部；当人们对某种事物有需要时，而且期望满足这些需要时，这时便产生了动机。如果没有运动动机的引导作用 ,人们几乎就不会参与体育活动,因此可以说运动动机是人们参与体育活动的动力。正是出于某种动机的推动作用 ,才可能去认识，从事运动 ,没有诱发动机 ,参与者是不可能参加运动的。[18]参与体育运动的动机与兴趣、喜好、态度及简单易学有密不可分的关系 ,参与者的兴趣、喜好是运动动机因素里的一小部分 ,但是其它参与运动的运动动机可以诱导兴趣、喜好 ,从而影响参与者原来的体育态度；事实上运动动机可以引起人们积极的参与到运动中去，提高人们增强身心意识 ,培养良好的生活习惯等。参与的动机是兴趣、喜好 ,在运动过程中满足了健身锻炼的要求 ,练习者必然会更加投入地去练习和参与羽毛球运动。[18] 对于小学生参加羽毛球兴趣班的动机调查与分析(2):http://www.youerw.com/tiyu/lunwen_50493.html