2 研究对象与方法

2.1研究对象

盐城市的金仕堡、星空健身俱乐部、新潮健身俱乐部、贝菲特健身俱乐部、三健国际健身等大中小型健身俱乐部的60名健身教练和200名会员。

2.2研究方法源'自^优尔],论`文'网]www.youerw.com

2.2.1 文献资料法 

通过图书馆、检索中国期刊网等方法，查阅和阅读，并收集相关文献及书籍20余篇，作为参考资料。

2.2.2 问卷调查法

发放健身教练问卷60份，回收57份，有效问卷54份，有效回收率为90% 。发放会员问卷200份，回收187份，有效问卷182份，有效回收率为91% 。对问卷的信度、效度进行了检验.

2.2.3 访谈法

     通过对部分健身教练与会员的访谈，通过谈话了解教练员的情绪状态对课堂效果的影响，并记录谈话的内容为本课题的研究提供理论依据。

2.2.4  数据分析法源'自^优尔],论`文'网]www.youerw.com

    对回收回来的有效问卷进行了数据采用microsoft  Excel等方法进行了统计和处理使其为本课题的研究提供依据。

3 结果与分析

3.1健身教练队伍多元化的结构下产生不同情绪状态对教学效果的影响

3.1.1健身教练的年龄阶段与性别的不同所产生的教学情绪状态

表1健身教练性别与年龄的比例情况

健身教练的性别比例 健身教练的年龄比例

性别 人数 比列 年龄 人数 比例

男 22 40.74% 18-25岁 35 64.81%

女 32 59.26% 25岁以上 19 35.19%

在所调查的盐城市健身俱乐部中，健身教练有54人，年龄在18-25岁的占64.81%，而在25岁以上的占35.19%。 从表一能够看出盐城市的健身团队以年轻兼老师和俱乐部的全职教练员组成.，是一支非常年轻且具有活力的的健身教练团队，并且这只年轻的健身教练团队在推进盐城市全民健身事业的发展中起着关键性的作用。但也是由于队伍的年轻化，教学经验不足等因素，使他们也许会出现情绪化教学的现象。

青年队主教练教学情绪更容易在以下情况引起的波动，首先从事教学工作寿命短，缺乏喜爱，责任的健身行业感，使命感和其他原因，会产生应付式的教学态度，课堂中的教学情绪也会随自己情绪的影响产生波动，与学员产生隔阂，从而影响到学员的学习效果与健身效果；其次健身教练现在普遍存在教学效果的压力，从健身俱乐部来提高自身的经济效益的压力，健身教练的教学效果和经济效益有一定的要求，在这样的压力下，长时间教练自然会产生一定的负面情绪。如果没有及时的控制，会将负面情绪传递给会员，自然会影响会员学习效果。再是因为健身教练年轻缺少生活历练，现如今社会上无论是工作还是生活压力都很大，也很容易产生负面的情绪。因此，职业道德素质、心理素质、工作生活压力等因素，对盐城市健身会所年轻教练员情绪影响十分明显。但由于教练员们都比较年轻，所以他们的更加具有活力能感染到会员。

盐城市健身教练市场中，男、女所占的比例差距还是蛮大的，在健身教练中，男的仅占40.74%，女的占59.26%，但这一差距对教学效果存在一定的影响，由于男性与女性不同的生理构造，对教练员的情绪也会产生一定的影响，但是影响并不大。 试论健身教练情绪状态对教学效果的影响(2):http://www.youerw.com/tiyu/lunwen_57595.html