4.2.1  加大师资队伍建设 8

4.2.2  丰富武术教学内容，满足学生需求 8

4.2.3  加大学校体育设施建设，重视场地器材的有效应用 8

4.2.4  教学内容、教学方法多样化 9

4.2.5  加强学校领导对武术的理解和认识 9

5  结论与建议 10

5.1  结论 10

5.2  建议 10

参考文献 11

致谢 12

附件 13

1 前 言

中国武术，具有悠久的历史，是我国优秀的民族传统体育项目，它内外合一、形神兼备、有广泛的适应性和独立的民族风格特点。初中生正处于身体发育的第二个高峰期，其身体形态、生理机能及心理发育都需要全面协调的发展契机。因此，结合武术本身的特点作用，在学校中开展武术教学具有独特的意义，它不仅能锻炼学生，磨练其意志，培养他们的道德情操，还能丰富校园生活，同时初中开展武术教学对于继承和弘扬民族文化具有重要作用意义。但是，当前初中武术教学很不规范，在调查中发现初中在进行武术教学只重视“教师教，学生学”为主的传统的教学方式，其方法单一，教法老化，没有与现代体育教学手段相联系。从而导致初中武术教学发展缓慢，不受学生喜爱。另外，武术教学中师资队伍的组成对初中武术教学的发展也有重要影响。本文对淮安市区三所初中武术教学现状进行了调查和研究，并据此提出建议和对策，以促进初中武术教学。

2  研究对象与方法

2.1  研究对象

本文以淮安市区初中武术运动现状为研究对象，选取淮安市清江初中、淮安市北京路初中、淮安市淮师附中、淮洲初中、淮海初中的200名学生和20名教师为调查对象。

2.2  研究方法  

2.2.1  文献资料法

通过查阅中国期刊全文数据库和淮阴师范学院图书馆，找出与本研究相关的文献资料，了解相关的研究现状。

2.2.2  问卷调查法

设计了《淮安市区初中武术课程开展情况调查问卷》，分别对淮安市清江初中、淮安市北京路初中、淮安市淮师附中、淮洲初中、淮海初中（共200名）和五所学校体育组体育教师（共20名）进行问卷调查，实际收回了198份学生问卷和20份教师问卷（其中男教师9名，女教师11名），学生问卷调查中有效问卷为198份（其中男生95份，女生103份），教师有效问卷为20份，有效回收率分别为99%和100%。

2.2.3  数理统计法源.自|优尔,:论`文'网www.youerw.com

用Excel应用软件对数据进行统计处理。

2.2.4  逻辑分析法

运用归纳、演绎、类比、综合等逻辑分析法，对各种信息进行较深入的归纳，认证有关结论与建议。