2、研究对象与方法

2.1研究对象

本文通过问卷调查法，以杭州市江干区部分小学的教师和学生为调查对象

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

通过在杭州师范大学图书馆查阅与体育游戏以及在体育教学中的应用有关的书籍，并且在 CNKI、中国优秀博士论文库等检索平台上阅览与游戏教学法等有关的论文，以及其他国家对体育游戏在教学中的运用研究，为本文提供充足的理论依据。   

2.2.2 专家访谈法

根据本文写作的需要，通过对杭州市部分小学的一线岗位的体育教师和专家进行访问交流和沟通。根据访问的情况，掌握目前小学体育教学的现状，和小学体育教学中采用体育游戏教学的情况和作用。文献综述

2.2.3问卷调查法

通过实地走访杭州市几所小学，观察小学体育教学现状，分析目前小学体育教学中存在的问题，并通过问卷调查法获取所需数据。

针对杭州市江干区小学体育课开展现状，本次问卷调查共发放问卷196份，收回有效问卷177份。其发放学生问卷160份，收回学生有效问卷143份；发放教师问卷36份，收回教师有效问卷34份。问卷有效回收率为90.31%。