2.2.2.2问卷的效度检验和信度检验：调查问卷设计好后，为确保调查结果的有效性和可靠性，在正式调查前，对问卷进行可效度检验。本文采用再次测试信度的方法来估计问卷的可靠程度，为了获得可靠系数，在第一次发放问卷10天后，运用重测法，并对两次测试数据进行统计学相关系数分析，得出重测信度相关系数为0.88，这一结果达到社会测量学所要求的信度标准。

2.2.2.3问卷发放与回收率：（根据抽样原理）

调查宝应县19所小学的学生数、班级数、当前体育教师数、应配体育教师数、缺少教师数等数据。于2014年01月至02月共发放800份问卷，具体抽样安排为每所中学发放80份问卷，回收问卷800张，回收率95.3%，有效问卷800份，有效率97.5%。源:自~优尔-味·论`文'网·www.youerw.com/

2.2.3 访谈法

本文随机对宝应县19所小学体育组组长和体育教师进行相关访谈，了解学校体育教学的一些实际状况，对教师缺编情况进行进一步的探讨。

2.2.4 数据统计法

对调查数据进行归纳和整理，运用计算机进行数据统计处理。

2.2.5 归纳分析法

对获得的信息资料进行逻辑加工，得出结论，提出合理建议。

3 研究结果与分析

小学阶段学生是身心发育的最关键时期，此时气他们活泼好动，体育教师正是对小学生正常成长有重要影响的老师，同时学校体育教师编制是否完善更是帮助学生健康运动发展的基本保证[3]。基于这一认知，我对宝应县各小学体育教师编制状况、学历、人数等作了一个较为全面的统计，以之寻找问题根源。