守门员    3       3     20   守门员  7       4      50    提高     提高    30

(足球)                       (足球)

进攻队员  3       3     20   进攻队员7       4      50    提高     提高    30

(足球)                       (足球) 

乒乓球    3       3     20   乒乓球  7       4      50    降低     降低    30

武术     11       6     20   武术    9       5      50    降低     降低    30

体操(男) 10       5     20   体操(男)9       6      50    降低     降低    30

体操(女) 10       5     20   体操(女)9       6      50    降低     降低    30

健美操   4        4     20   健美操  5       4      50    提高     提高    30

(素质)                       (素质) 

健美操  3         3     20   健美操  5       4      50     提高    提高    30

(技术)                       (技术) 

羽毛球 无        无      无  羽毛球  7      4     50 无参考值 无参考值 新增项目   

注：表1表2由江苏省近年来颁布的《普通高校招生体育专业统考考试方案的通知》统计得出

由表1、表2得出，短跑素质要求的降低和专项成绩的提高，对学生的文化学习产生积极影响，虽然将坐位体前屈改为实心球加大了学生得分难度，但对于体育总分的提升能间接地缓解学生在文化学习上的压力，给学生更好的心态对待高考，也能够更好地促进学生学习的积极性，增强学生文化学习的信心。

3。1。2 江苏省体育高考生高考成绩的特殊性文献综述

江苏省高等院校录取体育高考生的方式是根据学生文化成绩和体育统考成绩相加总和进行择优录取的，这不仅要求体育高考生要具备过硬的专业技能，还要有优异的文化成绩。

表3 2010—2015 年江苏省普通体育高考省控分数线

类别                男生                               女生

年份          文化        专业                   文化         专业

2010          240          77                    240          77

2011          220         110                    220          100 淮安市区重点中学体育高考生文化学习现状及影响因素的分析(4):http://www.youerw.com/tiyu/lunwen_93133.html