1。研究对象与方法

1。1研究对象

本文以周学院大学生网球选项课的学生为调查对象。采用随机抽样的方法，抽取了300名网球选项课的学生，对周学院大学生网球选项课的开展现状进行研究。

1。2研究方法

1。2。1文献资料法

本文按照研究背景和撰写论文所需内容。详细查阅了近20篇公开发表的有关研究成果和文献资料，利用图书馆和中国知网等查阅相关资料，为本文研究提供了较为坚实可靠的理论依据，为本文撰写奠定理论基础。

1。2。2问卷调查法

    问卷主要发放给周学院上网球选项课的学生，对随机抽取的学生发放调查问卷300 份，回收问卷286份,回收率为95。3%；有效问卷278 份，有效率为92。7%。

1。2。3访谈法

    在问卷调查的基础上，为了保证研究具有一定的可靠性，对周学院的实际情况，与学校的体育教师进行现场访问与交流。

1。2。4数理统计法

    通过调查和发放问卷取得的有效数据，按照研究目的和研究内容进行分析，并运用体育统计学原理与基本方法的基础上，通过运用Excel应用软件对获得的调查数据进行统计处理。

2结果与分析 

2。1学校对网球运动的宣传情况 

2。1。1据调查了解，周学院校方对网球运动的开展并不足够的重视，网球运动的宣传工作与各种关于网球的活动有大学生网球社团进行组织和开展。

    2。1。2周学院关于网球运动的书籍和周刊数量较少，通过查阅学校图书馆的书籍和期刊发现，关于网球的书籍和期刊发表日期都是几年前的，网球近几年的规则变化，和各种网球赛事的发展，我校都没有具体的文字资料。这对我校喜欢网球运动并且想要学习和了解网球运动的学生，具有一定的影响。文献综述

2。2网球课开展现状调查

2。2。1周学院网球选项课的课时安排

表一大学生网球选项课程表

内容    周一     周二     周三     周四     周五     周六     周日

上午    2节      4节     4节      2节     4节      无       无

下午    2节      公休     无       2节     2节      无       无

通过表一可以看出周学院现有的网球选项课程安排，周学院网球选项课分为八个班，每个网球选项班每周只能有一次上课的机会，根据国家统一规定的课时安排，除去节假日和学校举行的考试与活动，网球选项课的学生能够上课的时间非常有限，而且每节课的时间也非常短暂，从学习技术到自主练习的时间更是珍贵。可以分析出学生们在有限的时间能够学习的技术和掌握的技能非常有限。因此合理的安排网球选项课的课程安排，对学生们学习和掌握网球技术具有重要的意义。

2。2。2周学院现有师资情况AAA

表二周学院现有师资情况调查表

师资    体育学院网球专项课教师           大学生网球选项课教师人数   

    有表二的数据显示，周学院现有的师资力量比较薄弱，体育学院网球专项课教师只有2名，大学生网球选项课教师3名，对于周学院近3万大学生来对比，能够得到专业指导练习的比例严重失调，从中可以看出影响周学院网球选项课的开展与普及的重要原因是没有足够的师资力量做基础，面对大量的网球初学者，有限的网球教师无法全面的带动学生进行正规的技术动作的学习，因此引进师资力量对周学院网球运动的开展具有一定的积极的作用。 大学体育网球选项课开展现状分析(2):http://www.youerw.com/tiyu/lunwen_98689.html