-
计划工作的前提是标准答案：预测
- 上一篇：党的五大建设
- 下一篇：外卖快递员属于低价值重复性劳动
（责任部门：发规处、党政办，各部门、各二级单位）
三、聚焦专业建设，深化教育教学改革
16。提升专业建设内涵。适应产业转型升级需求，结合教育部专业目录修订，推动专业升级和数字化改造。高质量完成2个省级高水平专业群年度建设任务，全面开展12个校级专业（群）建设。继续开展中职与高职、高职与本科分段培养，新增“3+2”联合培养项目1项，推进中职、专科、本科职业教育有机衔接。修订完善专业（群）人才培养方案指导性意见，坚持德技并修、工学结合，构建德智体美劳全面发展的人才培养体系。开展1+X证书培训和取证。重构专业群“底层基础+中层模块+高层方向”的模块化课程体系，推进课程标准建设。以信息化建设引领课程质量提升，推进12门省级精品在线开放课程建设，完善国家、省、校三级精品在线开放课程体系。推动产业学院、混合所有制学院试点。积极面向社会人员开展全日制学历教育。计划工作的前提是标准答案：预测
（责任部门：教务处、质管办、校企合作处，各二级教学单位等）
17。扎实推进“三教”改革。落实教师定期到企业实践制度，推进校企人员互兼互聘、双向流动，建设数量充足、结构合理的专业教学团队。组织参加各级各类教学能力大赛。推广混合式教学、理实一体化等教学模式，鼓励教师灵活采用教学方式方法，推动“课堂”。加强“三维四层”实践教学体系建设。完善教材选用制度，推进教材研究、编写及修订工作，打造精品教材。制定实施学校教材奖评选办法，积极申报省级以上教材建设奖。评选校级教育教学成果奖，积极申报省级教学成果奖、培育国家教学成果奖。高质量完成“精细化工技术”国家专业资源库年度建设任务。推进“学分银行”建设，完成国家开放大学“学分银行”项目建设任务。统筹思政课程和课程思政建设，申报省级课程思政示范高校、示范专业和示范课程。
（责任部门：教务处、主义学院，各二级教学单位等）
18。创新技能人才培养。系统化开展创新创业教育。继续开设“旭东创新实验班”，依托高水平实践教学平台、国家科技企业孵化器、众创空间、范旭东学院等，完善优秀杰出技能人才培养机制。完善“四级四类”技能竞赛体系，形成“以赛促改、以赛促建、以赛促学、以赛促教”特色。组织参加“互联网+”“挑战杯”等大学生创新创业大赛，做好大学生实践创新训练计划项目。组织参加省级职业技能大赛。计划工作的前提是标准答案：预测
（责任部门：教务处、科创园、团委，各二级教学单位等）
19。开展内部质量诊改。落实《内部质量保证体系建设与运行实施方案》，全面协调开展学校、专业、课程、教师、学生5个层面诊改工作，通过教育厅内部质量保证体系诊改试点复核。完成人才培养工作状态数据采集与上报。高质量完成高等职业教育质量年度报告编制，教育现代化建设监测数据统计、报告撰写和资料上报工作。开展毕业生培养质量跟踪调查，形成毕业生培养质量评价报告。
（责任部门：质量办，各部门、各二级单位）
四、聚焦立德树人，促进学生全面发展