2.2 研究方法

2.2.1 文献资料法

根据本论文的研究目的和任务需要，通过互联网的查询，利用中国学术期刊网，万方数据库等数据，在淮安市图书馆和学校的资料库查阅48篇关于淮安市农村体育教学现状的文件和资料，进行归纳总结，确定本论文的研究方向和研究内容以及研究的必要性和可行性，建立淮安市农村小学体育教育现状的内容体系。

2.2.2 访问法

   走访了多位不同不同职称不同专业的小学体育教师，着重了解课堂的教学模式和课时落实情况

2.2.3 问卷调查法

针对淮安市农村体育体育教学现状设计问卷，对淮安地区4所具有代表性的小学进行抽样调查，本次发放问24份，回收24份，回收率100%。

2.2.4 数理统计法

对所有的调查结果数据用EXCEL软件进行分析

3 结果与分析

3.1农村小学体育老师的师资状况   

3.1.1农村体育老师的数量

表一     淮安市农村小学体育老师专兼职比与学生比统计表

学生人数 班级数 体育老师总数 专职老师 兼职老师 班师比 专职老师生师比 专职老师班师比

5760 144 24 10 14 6:1 576:1 10:1

    从统计表中可以看出，淮安市农村小学体育老师是非常紧缺的，而且兼职老师比专职体育老师还多.据实地调查访问发现，不少农村小学为了节省开支，聘请兼职和代课老师。而这些代课老师未经过专业培训，缺乏专业知识和素养，所以不能系统的上一堂课，大部分采用“放羊式”教学，这种教学存在很大的弊端，不仅达不到教学目标，还容易让学生养成自由散漫的习惯。一方面场地活动范围的狭小，处在这个阶段的学生生性好动，很容易出现安全隐患，学生的安全得不到保障。另一方面，由于兼职教师在教学中组织形式单一，使得体育新课程一直无法落实，这势必会影响到农村体育教学的系统化，制度化和科学化的形成，也使得体育教学水平迟迟得不到提高，从而不利于体育骨干老师的培养。

另外，由于近年来大量务工人员进城，而市区的教学条件和质量普遍高于农村，使得很多农村的家庭愿意把孩子送到城市上学，而一些教师也顺应潮流纷纷进了城，一方面是为了工资待遇，另一方面是照顾上学的子女。再加上很多农村中小学对体育并不重视，经常让其他任课老师代上体育课，使得教师任务繁重，造成农村教师人才的流失。专职教师不仅要上满课时，要负责两操和开展各项体育活动，有的还要带队训练，管理器材，这让很多体育教师苦不堪言，纷纷跳槽。而那些任教多年合格的体育骨干被提拔为学校行政部门的领导，以至淮安农村体育教师队伍的不稳定，制约了农村体育的发展。在调查中还发现，淮安市农村小学专职体育老师中有男教师18名，女教师有6名，男女比例3:1，男教师的人数明显多于女教师，一方面可能受传统思想对体育行业的偏见，另一方面与体育教学的特殊性有关,大量的室外活动、长期的超负荷工作,使许多体育教师身心受到了一定的损害,女教师深感体力不支,难以胜任繁重的体育教学工作，导致专职体育老师中女教师偏少，男女教师比例严重不协调。