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摘 要：在新课标背景下，中学数学课堂教学也面临着新的要求和挑战，建立科学合理的 效率观，对科学合理地开展数学教学、提高课堂教学的水平及效率，对达成数学课程目的、 规范教师的教学行为、充分发展学生等诸多方面均有着重要意义。本文通过对课堂教学效 率内涵、科学的效率观对数学课堂教学的影响、传统课堂教学对效率观认识的不足以及课 堂教学效率的评判标准这四个方面进行展开，对数学课堂效率问题的探讨和研究有一定的 理论价值和实际意义。71442
毕业论文关键词：中学数学课堂，课堂教学效率，效率标准
Abstract：In the background of new course standard,middle school maths class-teaching is facing new requirements and challenges.It has important meanings to establish a scientific view of efficiency in regard to practicing maths teaching,improving the level and efficiency of
class-teaching,achieving goals of maths teaching and regulating teachers’ teaching behaviors as well as fully developing students’ potentials.The content is based on four perspectives which are profound meaning of class-teaching efficiency,the influence of scientific view of efficiency towards maths class-teaching,the lack in acknowledgment of view of efficiency in traditional classes and judgment standard of class-teaching efficiency,which has specifically theoretical value and practical meaning towards the discussions of maths class-teaching efficiency.
Keywords ： middle school maths class-teaching, efficiency of class-teaching, standard of class-teaching efficiency
目录
1 前言 4
2 课堂教学效率的内涵 4
3 科学的效率观对课堂教学的影响 5
3.1 帮助教师建立正确的教学观念和科学的评价标准 5
3.2 规范教师的施教行为 6
3.3 提高学生数学学习的质量与效率 6
3.4 促进课堂师生互动 6
4 传统数学课堂教学的对教学效率问题认识的缺陷与不足 7
4.1 传统数学课堂教学对教学效率的认识 7
4.2 对教学效率的评价标准单一 7
4.3 传统课堂教学观念落后 7
5 课堂教学效率的评判标准的探讨 8
5.1 数学教学目标完成情况 8
5.2 学生主体参与度 9
5.3 师生互动的效率高低 9
结论 10
参考文献 11
致谢 12
1 前言
在新课标背景下，中学数学课堂教学面临着新的挑战，因而需要教师建立科学合理的 效率观、了解课堂教学效率的评判标准，有效开展数学课堂教学，提高数学课堂教学效率， 达到教学目的，规范教师的教学行为，掌握“好课”的标准，同时也促进学生的全面发展。 当下，对数学课堂效率问题的探讨和研究，已经成为教育界共同关注的问题，具备一定的 理论价值和实际意义。论文网
在信息快速发展的当代，知识的更新速度也随着加快，而课堂作为知识传播的主阵地， 作为教师对课堂教学效率观的认识和研究符合当代社会发展趋势。传统中国式教育的关注 点在教学效果上，换言之就是注重学生的考试成绩，进而忽视了课堂教学效率，从而在真 正的课堂教学过程中，教师的施教过程并不总是对学生的学习及发展起到促进作用，很多 情况出现低效率教学以及无效教学，因此作为一名教师，应该具备科学的效率观进行教学。