浅谈特色化农村小学综合实践活动课程资源的开发

中图分类号:G423。02文献标识码:A文章编号:1009-010X(2014)26-0014-03

新课程改革至今已经开展了十多年,对于基础教育来说,综合实践活动已经不再是什么新生事物。在综合实践活动当中,教师引导学生进行论文网自主综合实践,使之获得经验,体会知识与生活。知识与社会之间的密切联系,其实质应该是STS教育(STS=ScienceTechnologySociety,即科学。技术。社会)的一种特殊形式。对于农村中小学来说,综合实践活动应该体现出农村特色,彰显区域文化。由此可见,如何上好综合实践活动课。如何上出特色,应该是焦点话题。

连云港市东辛农场小学位于苏北地区,地处农村,较之城市小学而言教学投入不足,办学条件差,信息闭塞,但是这里交通发达,风景秀美,人文和自然资源丰富,具有了开展综合实践活动的天然便利条件。在此,笔者就结合自己的校本课程资源的开发。特色课程的开设来谈一谈自己的看法和思考。

一。人文历史资源

(一)西游记文化

连云港市的花果山与四大名著西游记渊源颇深。这里风景如画,一年四季瓜果不绝,各种古建筑。古石刻和名人墨宝散落山间。东辛农场小学距离花果山仅有几十公里,具有有效地开发和利用这一资源的便利条件。如果借助西游记的魅力,组织学生通过查阅资料。实地考查。交流研讨等方式对于其景观特色。人文历史。传说故事。文物古迹进行深入挖掘,这既有助于学生了解家乡的历史,也有利于学生综合能力的提高。具体来说,可以围绕西游记文化,特别是花果山,开展诸如我眼中的花果山。花果山的昨天。今天和明天。为什么说孙悟空的老家在连云港等系列主题活动。

(二)东辛农场的农垦文化与知青精神

东辛农场的特色文化是不可多得的精神财富。我们可以组织学生通过走访。调查等活动,让学生了解家乡的历史变迁。了解今天成就的来之不易,理解发展的艰难。围绕这一主题,我们可以开展诸如东辛的故事。东辛农场的知青。东辛人籍贯知多少。老东辛人的回忆。东辛人的江湖史等综合实践活动。

从上世纪五十年代至今,东辛农场具有六十余年的发展历史,其文化形成经历了拓荒文化。知青文化。兵团文化。创业文化等不同阶段,形成了既有别于一般大型企业,又不同于农村的独特文化。在这里,你可以看到不同时代的文化印迹。

1。上世纪五十年代,第一代东辛人来到这里挑战自然,他们战天斗地,不畏寒暑;他们披星戴月,不知疲倦;开沟挖渠,垦荒造田,终于成就了30万亩的省属国有农场。在拓荒生产的背景下,东辛农场成立了淮海剧团以活跃职工文化生活,期间编排了以东淮一家为代表的淮海戏。这一时期的戏曲多以农场拓荒为主旋律,反映了当时的生活和生产状况。

2。上世纪六十年代,知青来到了东辛农场,他们成立了业余话剧团,农场也有了城市文明,相声。快板。歌舞等现代文艺节目影响了整整一代人。

3。上世纪七十年代,为减少文化大GM的冲击,东辛农场实行部队序列建制,实行半军事化管理,在当时的背景下也推动了农场经济和文化的发展。

4。上世纪八九十年代,农场开展用现代文化指导文化建设,创办了报纸,开通了广播,还接通了网络。在此过程中,教育投入也逐渐加大,构建了从学前教育到大学教育的完整的教育体系。

5。本世纪初期以后,教育。卫生。文化等机构逐步脱离东辛农场,企业文化成了农场的主导文化。十几年来,东辛农场先后创办了职工书屋。社区文化广场。村庄说唱部落,改变了陋习,推动了社会主义精神文明建设,先后荣获江苏省文明单位。江苏省文明单位标兵等称号。

(三)东辛农场的现代化

2008年,东辛农场被省农垦集团公司评为先进单位,2005年东辛农场被江苏省发改委评为农业产业化重点龙头企业。近几年来,东辛农场的发展更加迅速,一排排楼房房拔地而起,一条条公路纵横交错,一座座厂房迅速崛起,一块块农田生机无限,一间间店铺扎堆竞争,一片片绿化四季宜人,各类新兴产业也应运而生。现在的东辛农场已经是一片繁华。四季秀美的水乡,成为了开放的热土。和谐的家园。东辛农场已经实实在在地走上了现代化的道路,成为了东辛的骄傲!我们可以组织引导学生走出校园,进工厂学纺织,进采摘园学栽培,到田头学农机,到稻田学插秧,到剧院学唱戏,等等。通过这些活动可以让学生学到课本中没有的科学知识。社会知识和实践操作技能,增进对东辛农场现代化的了解和学习现代化科学知识的兴趣,树立热爱东辛。热爱科学,为现代化东辛的发展而努力学习的信念。

二。自然地理资源

东辛农场驻地江苏省灌云县地处江苏省东北部,南有南有大川灌河,北有名山云台,是苏北地区唯一既有山又有水的县城。好山好水在这里孕育出了千年文明,营造出了如诗的风景和丰富的物产。这里四季分明,有良好的环境。丰富的水资源;这里有神奇的大伊山,以古“。幽“。神“。奇“享誉省内外;这里有自然资源丰富的燕尾港,有被誉为苏北黄浦江“;这里盛产的金镶玉竹,清雅可爱,跻身于四大名竹之列……丰富的特产。奇妙的地理环境给我们提供了巨大的综合实践活动课本。我们可以组织学生走近大伊山,亲临燕尾港,细赏金镶玉竹,让学生感受自然的神奇与伟大,进而热爱大自然。珍爱生命,深刻理解人与自然和谐发展的重要意义。

(一)神奇的大伊山

大伊山是国家3A级风景区,属泰山支脉,占地五平方公里,有淮北平川第一山“之称。大伊山共有十二座山峰,最高峰高达226。7米。这里植被丰富,环境幽雅,四季好花常开,八节仙果不绝,满山草木皆仙药“,孙思邈。李时珍都曾到这里采过药;这里充满神奇,有神奇的象形石,或如人头曰老人石,或形似青蛙曰蛙王石,或形如千年神龟曰龟石,栩栩如生。应有尽有;这里有神奇的岩画,各种石刻星罗棋布,星相石。海船石。美女石等被称为东方天书,梅鹿石是省级重点保护单位;这里有充满传说的山洞,神仙洞。八一洞。白云洞。六一洞。盘丝洞等二十余个洞穴个个有故事,处处有传说;这里水也醉人,有远近闻名的老龙涧。极富传奇色彩的飘儿井。清澈见底的侍沟湖,下雨之后的大伊山更是彩虹瀑布的世界。神奇的大伊山为古典文学巨著西游记。镜花缘。山海经提供了素材。徜徉大伊山,赏风景。读名著,如醉如痴。如颠如梦。利用这一资源,可以开展诸如大伊山奇石知多少。哪个洞的传说多。大伊山与文学名著。小专家谈大伊山等为主题的综合实践活动。

(二)明珠燕尾港

燕尾港位于灌河入海口,为国家一级渔港,不仅渔业资源丰富,还活跃着多种多样的野生动物。作为渔港,这里盛产鲈鱼。鲳鱼。马鲛。带鱼等60多种海产品,这里拥有兰哈。牡蛎。蛏。蛳螺。彤蟹等近海生物资源;作为野生动物的栖息地,在这里可以看到野生的黄鼠狼。野兔。狗獾。狐狸等,黄雀。野鸡。野鸭等更是随处可见,每年深秋还能在沿海滩涂见到大雁。大鸨。苍鹭。丹顶鹤和小天鹅。此外,一到闰年的七。八月间,这里还会上演鲸鱼拜龙王“的奇景。

利用这一资源,可以开展诸如苏北明珠燕尾港。燕尾港鱼类知多少。燕尾港野生动物大观。鲸鱼拜龙王“调查分析等为主题的综合实践活动。

(三)清雅金镶玉竹

金镶玉竹为连云港特有竹种,禾本科竹亚科刚竹属。其特点是杆色金黄,四季常青,间碧绿化条纹,挺拔秀丽,观赏价值和经济价值都很高。金镶玉竹广泛分布于大伊山。花果山。云台山等地,宋朝成都人称之为对竹“,会稽人称之为黄金间碧玉“,说它是竹之异品“。对青竹,竹黄而沟青,故每节若间出“。时至今日,其他地方或残存少许,或已消亡,唯有连云港。特别是云台山一带愈来愈旺盛。

利用这一资源,可以开展诸如奇妙的金镶玉竹。连云港市市竹――金镶玉竹。连金镶玉竹与城市园林景观等为主题的综合实践活动。

按照新课程标准“的要求,综合实践活动已经上升为一门必修课。因此,我们在教育教学活动中应该抓好综合实践活动的落实,突出地方特色,开发符合学生身心发展特点的地方课程和校本课程,让学生走出校门,在观赏自然风光的过程中感受家乡之美,在梳理地方人文历史的过程中感悟家乡发展的来之不易,在体会家乡巨变的过程中树立雄心壮志,在劳动过程中感受科技的力量。我们以为,综合实践活动贵让学生参与实践,在实践中深化对祖国。对家乡的情感,实现个性的张扬和创新能力的提高。

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