摘要微型化学实验是以往化学实验的进一步发展，在其中体现了绿色化学的发展理念及从源头减少污染的思想。不仅仅对技术做了变革，而且在方法上同样也有创新。与传统实验相比，有试剂上用量少，效果明显，绿色环保，实验安全等特点。在中学教学中微型化学实验满足了大多数学生自己动手实验的渴望，能有效的激发学生的学习兴趣，提高实践能力和创新能力。 71024

Abstract Micro Chemical experiments have been developed on the basis of are the further of chemical experiment, which shows the concept of green chemical development and the idea of preventing pollution from the source. It not only makes change on technology, but also has innovation on the methods. Compared to traditional experiments, it has lots of advantages, such as fewer reagent consumption, better effects, greener safer experiment, and so on. Micro chemical experiments in middle school’s teaching that satisfied the desire of most people who want to any on experiments on their own, stimulate students’ learning interest effectively improve their practical and innovational abilities.

毕业论文关键词：微型化学实验; 发展历程；中学教学；绿色化学

Keyword: Micro Chemical experiment; Development history; Middle school education; Green chemistry

一、引言

微型化学实验不是传统实验器材的简单机械的浓缩，它是在绿色化学和微型化学的指导下的实验变革，在节约原材料、减少仪器成本投入、节约时间的情况下准确、高效的达到实验目的，在中学中采用微型化学实验教学能有效地激发学生学习的兴趣，培养学生动手动脑、理论联系实际和解决实际问题的能力，是培养高素质、实用性人才的有效途径。而且推广实施微型化学实验是促进人与社会、生态的和谐，节约社会有限的资源，让粗放型社会转变成节约型社会的有效措施。

二、微型化学实验的发展目的

随着经济的快速发展而带来的环境问题是目前全球人们关注的焦点之一，每年各个国家都因为环境污染（主要是“三废”）所造成的灾难及损失都是非常严重，难以估量。目前造成社会环境污染主要来自于化工厂“三废”不合理排放；各个学校、科研人员实验过程中带来的污染。化工厂规模化生产是在化学实验研究取得成功以后的拓展，所以解决化学污染最根本途径是在实验研究阶段就做好防污染的准备。

21世纪是一个追求科技创新、资源节约、生态和谐的世纪，这一理念已经逐步的融入到了教育教学中，培养符合当代要求的人才是教育教学的首要任务，化学作为中学教学中一门重要学科，是其中必不可少的一部。化学是一门以实验为基础的自然科学，其中的有许多的化学概念、物质变化的基本规律都需要通过实验才能了解其实质，在教学时有着无可替代的作用。为了满足现代教育发展的需要，同时也解决一些环境污染的问题，早在20世纪80年代中期，美国Mayo就在绿色化学的指导思想下，提出了微型化学实验[1]。所谓微型化学实验是使用较微小型的化学实验仪器，非常少化学剂量的化学药品，来达到我们实验目的的操作，在其过程中产生零污染排放污染物或是较少的污染物排放而逐渐发展起来的化学实验新技术和新方法。同时它也是传统化学实验的微型化，减少了化学实验仪器的制造成本，很大程度上，减少了“三废”的排放，节约了大量的资源，体现了绿色化学的理念和当今社会追求的可持续发展战略目标，维持着人类与自然环境的生态和谐。在中学教学中，一定程度上满足了学生自己动手实验的要求，有效的激发学生的学习兴趣，提高实践能力和创新能力。在化学教学中，微型化学实验符合课改后教育学理念的要求，让学生对化学认知、化学情感、解决困难的意志、科学探究行为等多方面提高的有效途径。