浅议高校青年教师的成长

近几年,随着高校的生源扩招,青年教师人数逐渐增多。新增教师三分之二都是2002年以后毕业任教的新教师,他们整体水平的高低,也就决定了目前高校人才培养质量的高低。新增教师缺乏教学经验,要采取措施,使之尽快地适应教师岗位的需要。快速地成长具有重要的现实意义。论文网p>

一。青年教师要把握好教学的三个主要环节

青年教师在初上讲台时常常会出现一些问题:诸如满堂灌。照本宣科。教学时间过紧或过松等。要解决以上问题,青年教师就要从备好课。讲好课。抓考核这三个主要教学环节下功夫。

(一)备好课

1。备大纲。了解专业教学计划,明确知识体系的前后关系。教师按照大纲“(教学基本要求)准备教学内容,对照教学大纲通读全册教材,明确哪些是重点章节,哪些是学生必须掌握的知识和能力,然后编制出确实可行的学期授课计划。

2。备教材。既要从宏观上掌握教材的知识体系。编排体系,把握教材特点,也要从微观上明确每一章节的重点。难点和关键点,弄清各部分内容间的联系及每章节的编排意图,通过阅读。理解,与教师自己学到的知识融合。提炼出重要。核心内容,以提纲挈领。还要借鉴其他的同类教材,对比吸收,取长补短。并多多地搜集相关案例资料和最前沿的信息,适时更新补充到教学活动中。

3。备学生。教师要吃透学情,要知道学生需要什么,学生在什么情况下能发挥潜力。兴趣。方法。习惯。性格。个性。心理品质。目标。非智力因素等都值得重视。深入了解学生实际,了解学生的知识基础,理解能力。计算和实验能力等。通过批改作业。辅导。测验考试。课堂提问等,及时收集学生的反馈。与学生多交流。注意教与学的互动。学生课堂上最快乐的事是交流;最感兴趣的内容是新奇而富有挑战;最喜欢的学习方式是自主学习;教学是教师的教与学生的学的有机统一,教学是一种对话。沟通,是合作。共建,是以教促学。教学相长。

4。备教法。学生为主体,教师为主导,技能训练为主线,主体教育为宗旨。实行启发式。讨论式。研究式教学,讲练结合,运用案例教学。仿真模拟。情景教学等先进教学方法。要多采取学生体验式教学,让学生在完成项目中掌握知识和技能;精心考虑如何进行教学设计,把课堂上要提出问题的方法和语言写在教案上;做好周密的教学时间计划安排,让学生学会怎样学习和怎样思考。教学是师生双边活动,教师伴演的是导演“角色,大学生是演员“,他们是鲜活生气和灵动的个体,导的投入,演的到位,课堂才会精彩。

(二)讲好课

开课前,教师应对课内实践。上机。教具模型。挂图。现代化教学等教学手段和环节提出计划,并认真组织落实。上课;首先进行考勤;复习学过的内容;导入新课;案例或布置任务,明确本次课内容;讲课要有激情,语言流畅,表情自然,思路清晰,层次分明,重点突出,深广度要适当。理论联系实际,课堂信息量要大,课堂教学的效率要高,让大学生感到内容很丰富,形式很活泼,收效很明显。高职院校正在进行课程项目化教学改革,这种以能力培养为主线。以大学生自主学习主体的课堂教学模式,收到了很好的教学成效。要根据实际情况灵活组织教学,要激发和生成教学灵感,使教学过程达到高效能和高速度。课堂快结束前要安排好课堂练习,做好课堂总结,布置课外作业。青年教师一定要注意:按规定时间上。下课;停。调。代课提前办理相关手续。

(三)抓考核

首先,进行辅导答疑和批改作业。至少每两次课安排一次答疑。教师应有答疑记录。布置作业,必须体现课程的基本理论。基本知识和基本技能的要求,份量不宜过重。批改学生作业要及时。认真,对不符合要求的作业应退还给学生重做,发现抄袭者要进行批评教育。一般,每次作业批改时间不得超过一周。教师要从学生的作业中发现教和学中存在的问题,并及时加以解决。

其次,要做好考试和考查。期末考试应加强辅导答疑工作,指导学生系统复习,不能简单地圈定考试范围或暗示考试内容。

二。青年教师要练好三术“

高等学校教师是国家的宝贵财富,是社会主义现代化建设大军的一支骨干力量,是社会主义教育大军的中坚力量之一,是人类科学技术文化艺术宝贵遗产的继承者。传播者。新知识新文化的创造者,是教育目标的组织实施者,是专门人才的培养者。每一名青年教师都要树立三大奋斗目标:博览古今中外典籍,使自己成为饱学之士;勤练教书育人技艺,使自己成为专业高才;深研教育教学规律,使自己成为教育行家。

(一)做学术

青年教师要不断学习新知识,钻研新业务。上海特级教师于漪说过:自己学识干枯,就不可能带领学生在智慧的海洋里扬帆远航。只有自己有源头活水,才能以丰富的新鲜知识滋润学生的成长“。青年教师必须要加强理论和业务知识的学习,用科学发展观来指导自己的教学实践,积极进行教学改革,探索新的教学模式。要积极进行课题研究,把教学实践转化为教学成果,充分发挥科研对教学的促进作用,

(二)练技术

青年教师要深入生产与社会实践,不断提高实践技能。要多走进实训基地(室)。深入厂矿企事业,通过与工作人员交流。进行实际操作等形式进一步熟悉各自专业领域的技能要求。操作规范和考核标准,开阔教学思路和视野,提高对实践教学环节的认识,提高自己的实践动手能力和技能操作水平。

(三)讲艺术

青年教师要不断积累教学经验,提高表达能力。教学幽默,教学机智,教师的语言艺术。板书艺术。仪容仪表艺术。批评表扬艺术。培优补差艺术等常见的教学艺术是在实践中运用的结果。青年教师可以从普通话。好板书。好口才。好文章。好方法五个基本功练起,通过钻研各种教法,发挥自己优势,形成自己特色。

在第30个教师节来临之际到北京师范大学慰问和看望教师时强调:全国广大教师要做有理想信念。有道德情操。有扎实知识。有仁爱之心的好老师,为发展具有中国特色。世界水平的现代教育,培养社会主义事业建设者和接班人作出更大贡献。青年教师承担着教育事业的未来,更应该努力提高教学水平,争取早日成为一名优秀的高校教师。

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