小学美术创作画教学策略初探

中图分类号:G622文献标识码:C文章编号:1672-1578(2016)06-0220-01

创作画对于小学美术课堂尤为关键,能够培养小学生的思维能力。当前执行的美术新课标中,小学美术创作画十分具有开发的潜能。如何正确引导学生进行创作,培养论文网思维能力,成为当前小学美术教学尤为重要的课题。

1调动学生的想象力,培养学生的创造力

小学创作画能够提高学生的想象力与创造力。优秀的创作画需要具备独特的灵感乃至扎实的基本功,需要为画赋予生命。可是因为儿童对绘画的了解以及技巧的使用并不成熟,在未来的学习中会逐渐提升,因此,在小学美术教学中,不但要兼顾基本功的训练,还需培养学生的想象力以及创造力。并且,小学生富有较大的可塑性,性格十分天真。随性,作为老师,则需正确引导学生,启迪学生的创造力与想象力,而非对学生设定条条框框的束缚。

2运用现代媒体,开拓学生的思维

创作画能够积极培养学生观察生活。认识生活。展现生活的作用。多媒体的应用会令学生的绘画创作更加具有生动性。对发挥老师在教学中的主导作用十分有利。老师应当为学生提供素材。小学生的生活虽然尤为丰富,可是对于创作画而言,特别是命题画,通常无法正确通过生活的选材展现主题。所以,应当对学生观察生活。搜集材料。表达感受进行引导。可以通过实物投影。录像。录音。电脑等不同方式,展现内容,协助学生回忆和想象,以便开拓学生的思路,将感受表达出来。并且,可以通过实物投影的方式进行简单创作。如此则对课堂教学十分有利,能够提升学生对学习的积极性[1]。

3正确看待,建立信心

美术课堂作为学校传授美育的主要方法,可以令以往教材中通过范画为载体的传授方式,变成通过老师打造情境,提高学生形象思维,加大培养学生的创新意识,让工具与材料的应用融于动手实践当中。以往注重教学结论,当前注重教学过程。如此不仅对培养学生素质十分有利,还能够激励学生建立信心。小学美术创作画不可以依照成人的创作规律要求学生,不要过于讲解,让学生认为无法完成,心生恐惧。应当激励学生大胆创作,随意去画,不要轻易指责学生。批评学生,目的并非让学生创作出一幅好的作品,而是让学生克服不会画的心理障碍,让学生通过轻松的心态进行作画。

4强化欣赏和互赏课,提升审美能力

提供展出环境,在展览区内长期展出一个阶段的优秀作品,还可以通过专栏展出课内优秀的作品。有些作品还可以在班级进行展览,以便激发学生的积极性。

挑选课内外优秀的儿童画作品或者学生的作品,通过投影仪以及多媒体电视等方式,在课堂中不断进行欣赏。

着重作业点评。每次完成创作画之后,均需挑选出富有特色的学生作品,让学生进行互相欣赏。互相点评。老师需挑选出作品,适当进行点评。

挑选出适合不同年龄段的国内外名画,选择欣赏的角度,不可过于讲解。让学生自行欣赏,学生通过自己的理解讲解故事,再由老师进行讲解[2]。

5培养观察力,积累创作素材

通过生活表象进行创作成为了小学美术创作画的一个主要特点。实物的表象会引起丰富的想象。而这一联想的深度与广度会对人的创新思维具有较大的影响。这一表象创作无法脱离想象力。观察力以及记忆力。只有培养学生的观察力,才能够让学生不断丰富自己,拓宽视野,了解物体的特点。构造以及色彩的关联。在教学当中,老师不应局限在传授美术技法中,尽量避免临摹,让学生在大自然中体会他们最熟悉的人或事。有规划。有目标地建立与教学有关的情境,让学生观察生活。感受大自然。通过对学生的引导,让学生进行创作。如此不但培养了学生的观察能,还为创作积攒了素材。

生活是美好的,所有的想象均源自于生活,只有不断引导学生接触环境,感受生活中的美好,才能够令学生的感性经验以及审美情趣不断丰富,调动学生表达美。创造美的情趣。

6建设师资力量

想要正确引导学生的创作画,则需具备一个优秀的美术教师团队。美术教师的素质决定了儿童画创作能力的高低。只有老师具备较强的事业心,具备较高的美术能力,才能够为小学美术创作画做出更多的贡献。引导创作画对老师提出以下标准:首先,老师应当具有十分扎实的专业基础以及创作能力,掌握各类绘画的技法。其次,老师必须了解小学美术创作画的特征,分析小学生的心理。爱好以及表达方式,不可依照成人的创作方式进行引导,美术老师可以通过儿童画的杂志,分析全国各地儿童画创作的情况,了解儿童画创作的规律。再次,获得校领导的支持以及家长的重视,以此获得更为适宜的教学场地以及充足的活动经费。

综上所述,小学美术创作画可以展现出孩子的认知以及感知能力,并且还可以体现出小学生的审美。情感乃至人生观。当前美术教学改革均通过创作画作为教学的资源,加快儿童身心的发展,让学生通过本能的认知,向大自然获取知识,展现创造力。老师对学生进行指导时,可以依照实际状况,建立情境,渲染氛围,令儿童的创作思维更加丰富,以此让学生创造出更多优秀的作品。小学美术创作画的创作和指导,及其富有神秘感,只有通过老师不断的努力探寻,才能够令小学美术绘画更加有利于学生的成长。

小学美术创作画教学策略初探