新时期党课教育方法探讨

文献标识码:A文章编号:1674-3520(2014)-08-00-01

一。党课教育应该重点解决哪些实际问题

新时期党课教育的环境。对象。内容和要求都发生了深刻的变化,人们的价值取向呈现出多元化,思想上的矛盾也日趋错综复杂,许多困惑论文网和难题亟待解决,党课教育需要解决的热点。难点和焦点问题在哪里?笔者认为,要着重解决以下几个方面的实际问题:

(一)解决信仰问题。这是党课重要的环节。对于大多数党员和入党积极分子来说,信仰问题主要反映在两个方面:一是主义能否实现?二是为什么要参加党?这是教育者在上党课时不可回避的两个问题,也是比较难讲的两个问题。

(二)解决理论问题。理论是行动的先导,我党历来高度重视理论学习,因此,党课要突出理论性。但是,党课是以学马列要精,要管用“为基本原则。马列主义。毛泽东思想。理论和三个代表“重要思想是一个科学的理论体系,在新的历史时期,要坚持用主义基本原理和主义中国化的理论成果武装学员头脑,引导党员和入党积极分子逐渐加深对主义理论体系的认识和理解,领会其中的真谛,把握精髓,并运用主义的立场。观点和方法分析中国特色社会主义建设的伟大成就,努力解决学员在理论上的一知半解,不断改造主观世界,并使之内化为人的理论素养。政治素质。

(三)解决本领问题

本领是党员干部适应新时代要求的必备素质。在改革开放和发展社会主义市场经济的过程中,新的情况。新的矛盾不断出现,许多党员特别是领导干部,在新的形势面前显得经验不足,缺乏应对复杂工作的本领。因此,党课要加强实际能力培养,优化干部知识结构,帮助党员和入党积极分子解决自身本领“问题,使党课教育能管用,要把党员在日常学习。工作和生活中遇到的问题拿出来,组织集体讨论,找出问题的根结,学会在复杂的社会环境中正确分析各种信息,明辨是非,提高发现问题。分析问题和正确解决问题的本领,培养想干事。能干事。干成事“的党员干部。

二。党课教育应该如何进行有效设计

(一)丰富党课内容。包括政治经济文化和社会生活。其一,学习党章。党章是党赖以建立和存在的基础,学习党章。理解党章是党课教学的重要内容。其二,学习马列主义理论。这是党课的主要内容,教员要紧密结合马列主义。毛泽东思想。理论和三个代表“重要思想的基本理论,把主义中国化的最新理论成果传授给学员。其三,国际政治经济形势教育。党课要综合当前时势政治。世界经济。社会文化的发展动态,以及在国际事务中的地位和作用,以事实论述社会主义的优越性。其四,案例分析。把具体案例融入党课教育之中,帮助学员查找和解决在思想上。认识上存在的突出问题和薄弱环节。

(二)改革培训形式。分为课堂环节和实践环节,其一,在课堂环节方面,一般以小班级授课为主,每班不超过五十人;在授课方式方面,以专题为主,采取互动式教学法,在讲透理论的基础上,通过对案例。论断的分析,把党课讲活学活,要保证教员较好地和学员进行交流。其二,在实践环节方面,要合理设计调查方案,让每位学员利用业余时间开展调查研究,认真分析,撰写调研报告,有条件的班还应该让学员亲自上讲台交流汇报其调研结果。

(三)强化培训班管理。主要指入党积极分子培训和党员培训。其一,入党积极分子培训班。入党积极分子培训班要成立党章学习小组,党组织选派党员担任辅导员进行引导和管理,下班党员要跟班上课,认真组织讨论,并及时反馈学员的意见和建议。辅导员还要把党课教育与党员发展结合起来。其二,党员培训班。分为预备党员培训班和党员培训班。预备党员培训班要把学习考核作为是否按期转正的重要条件,在具体工作中要抓好上课纪律,防止个别党员可能出现的松懈思想。党员培训班,由于每位党员的职务。年龄等都不尽相同,其时间也不容易协调,因此党组织要根据学员学习工作特点,尽早确定党课时间,并提出具体要求,以保证出勤率,党员领导干部要作好表率。

三。党课教育应该建立哪些保障体系

党课教育是基层党组织的一项长期性。经常性的任务,只有建立和完善党课教育的资源支撑和保障体系,不断夯实基础,才能提高党课教育的水平和实效。

(一)制度建设。要严格按照党章规定认真抓紧抓好,使党校教育培训工作制度化。规范化。科学化。首先,以党校为主体,建立党课教育的管理系统,配备专门机构和人员,形成统一指挥,分级管理的党课教育培训体系。其次,建立健全教育制度,包括教材选用。教学计划制定等,每年年初集中讨论党课教育计划,年末进行总结。再次,建立教育考核评价制度,成立考评小组,采取定期或不定期方式进行检查监督,重点是检查教风和学风。

(二)师资队伍建设。党课教员队伍的素质决定党课教育的最终效果。首先,选拔优秀教员。党课教员以专兼职相结合,兼职为主。党课教员要有坚定的主义信念,较高的理论水平,宽阔的知识面,还要对生活充满激情。其次,定期培训教员。党课教员需要不断充实自己,党校也要有计划地对党课教员进行培训,有条件的单位还可以派出去。请进来。再次,开展教学研究。成立教研小组,开展集体备课。观摩和评议活动;开展社会调研;积极申报科研课题,开展教育教学研究,逐步使党课教师队伍专业化。

(三)硬件建设。硬件设施是保证党课教育质量。提升党课教育水平的重要条件,党校要多渠道地积极争取,包括建立图书室。活动场地,配备电脑等。党校要充分利用网络教育资源,拓展教育内容和形式,有条件的单位还可以建立网上教学系统,通过现代网络技术使党课教育日常化;要积极与社会有关单位合作,建立相对稳定的实践基地,拓展党校教育阵地。

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