摘要课堂互动促进教师与学生共同发展。 本研究通过课堂观察法，从多个角度在课堂中观察记录课堂互动的状况，分析数据发现课堂中的互动存在以下不足：1。课堂提问缺乏好问题。2。师生互动缺失情感层面的交流。3。师生互动远远多于生生互动。笔者认为要形成好的课堂互动需要在以下几个方面做出突破：1。 做一个善问的教师。2。课堂教学中倾注情感。3。创建安全心理氛围。4。开展小组合作，优化生生互动。89344

毕业论文关键词：小学； 课堂提问； 课堂互动

  Abstract Classroom interaction is to promote both teachers and students common develop。 Through classroom observation, this study from the perspective of multiple records the condition of classroom interaction in the classroom observation, analysis of the data found in the classroom interaction the following deficiencies: 1。 Classroom questioning the lack of a good question。2。 The interaction between teachers and students lack emotional level of communication。3。 The interaction between teachers and students interact far more than the living。 The author thinks that to form a good interactive classroom need to make a breakthrough in the following aspects: 1。 For a good asked the teacher。2。 The emotion poured in classroom teaching。3。 Create a secure psychological atmosphere for students。4。 Good team cooperation, optimize the perspectives。

Key words: primary school ; Classroom questioning ;Classroom interaction 

目录

一、研究背景 2

二、研究方法和过程 4

（一） 问题类型 4

（二）提问方式 5

（三）理答方式 5

三、观察结果与统计分析 7

（一）提问类型：源Q于W优E尔A论S文R网wwW.yOueRw.com 原文+QQ75201,8766 运用水平居首，年级差异明显 8

（二）提问方式：以面向全班提问、个别回答为主 9

（三）理答方式：以描述性肯定为主，年级差异明显 10

（四）理答表情：眼神注视、点头示意、微笑占优势 12

四、结论与建议 14

（一）研究结论 14

（二）建议 14

参考文献： 17

致    谢 18

附录 基于提问的课堂互动观察表 19

一、研究背景         

好的课堂互动能够有效提高学生的学习能力。小学教育的根本目标，应该是教学学生喜欢学习，学会如何学习。填鸭式的灌输教育很难赢得到家长和孩子的认可，照本宣科很不利于调动学生学习的积极性。课堂原本就不是个平静的世界，而是一个充满智慧与灵性的互动世界，是一个充满生机与活力的鲜活世界。有效的课堂互动，会激发知识的“生命力”。这样不仅把学生的积极性提高，而且对于教学质量有有所帮助。

     在课堂中，鼓励学生把理解和想法表达出来，而教师要做的是营造一种民主、平等、和谐课堂氛围，来激发孩子学习的兴趣。小学是人成长中的重要阶段，也是一生中学习的起点，通过课堂提问和讨论、小组合作等形式的互动，鼓励孩子们提问题，用平等、中肯的态度对待课堂互动中的各种问题，教师的有效参与能够将孩子们带入到一个感情饱满的课堂。通过课堂互动，鼓励学生和周围的同学一起体验成功的喜悦，感受到温馨、愉悦，从而形成积极向上和健康的心理。论文网