（四）学校、政府、企业之间加强合作，不断普及移动学习 19

结语 19

附录1 大学生基于微信的英语移动学习现状调查问卷 21

引言

近年来，随着移动技术和应用服务的发展，移动学习作为数字化学习的一种新形式开始出现，到今日已成为学术热点。它把人们从学习时间和空间的限制中解放出来，充分利用碎片化时间，极大地提高了学习效率。来自优Y尔L论W文Q网wWw.YouERw.com 加QQ7520~18766

微信通过其良好的功能体验和庞大的用户群体，以提高学习者英语学习兴趣和学习效果为主要目的，将它作为一个平台应用在英语移动学习中。利用微信进行交流和获取信息在大学生群体中已经非常普遍，微信在信息传播，信息共享方面有着即时性，高效性等特点。将微信应用到英语移动学习当中，它作为一种移动学习的载体，能更充分地发挥它的作用，可以使英语学习在一定程度上不受时间和地点的限制，朝着个性化和自主化的方向发展。

一 移动学习和微信概述

（一）移动学习的概念及特点

1。 移动学习的概念

移动学习作为近年来比较受关注的研究热点，在近年新媒体联盟发布的地平线报告中，移动学习每年均被列在教育领域具有发展潜力和应用空间的重要技术，将对教与学产生积极的影响。

对于移动学习的概念，目前还没有一个确切统一的定论。不同学者和专家们从不同的角度给出不同的定义。

Alexzander Dye等人在它们的题为《Mobile Education-aglance at the future》的文章中对移动学习作了一个较具体的定义：移动学习是一种在移动计算设备帮助下的能够在任何时间任何地点开展的学习，移动学习所使用的移动计算设备必须能够有效呈现学习内容并提供教师与学习者之间的双向交流。

Chabra和Figueiredo对移动学习做出了一个比较宽泛的定义：移动学习就是能够使用任何设备，在任何时间、任何地点进行学习。

黄荣怀教授对移动学习进行了定义：“移动学习是指学习者在非固定和非预先设定的位置下发生的学习，或有效地利用移动学习技术所发生的学习。”

综上所述，移动学习就是借助移动计算技术和无线信息设备，不受时间和空间限制就能进行知识获取的新型学习方式。与其他学习方式相比较，移动学习具有访问方便灵活，内容碎片化和交互及时性等特点。基于移动学习的特点，所以这种学习方式将代表未来学习的趋势，促进现有学习方式的转变。

2。 移动学习特点

移动学习作为现下的新型学习方式，随着移动设备和网络基础设施的普及也得到越多的应用。经过近几年对移动学习的研究和实践，现将移动学习的特点概括为以下几点：

第一，移动学习可发生在任何地点，学习者可以随时随地进行移动学习，在一定程度上缓解了传统课堂对教学硬件设施和教学资源的要求。

第二，移动学习可发生在任何时间，不局限于固定的课表时间。移动学习将知识分解成一个个小的知识点，让学习者充分利用了碎片化的时间。

第三，移动学习促使学习者自主地安排学习时间进行学习，充分发挥学生的主观能动性，做到以学习者为中心的学习模式。

第四，互动性强，通过移动设备学习者可跟教师进行互动，也可跟其他学习者进行互动。

第五，受教育者范围广。移动学习是借助于移动设备就能随时随地发生的学习方式。这可以为无法在普通课堂接受知识的学习者提供便捷的获取知识的机会，为所有的学习者提供一个开放的学习平台。