有许多因素都能不同程度地影响性别歧视，如被歧视者的性别、社会文化、歧视主体与被歧视者的相似性以及性别刻板印象等都与性别歧视有关。Sharon，Hang-yue，Raymond&Xiaoming在对性别歧视的研究中发现，性别和性别鉴定的强度都与性别歧视有相关性[47]。性别比较以及对女性的偏见可以部分中介性别和性别歧视的关系，而性别比较可以完全中介性别鉴定强度和性别歧视的关系。此外，女性的工作需要和工作才智都受性别歧视的影响因素[48]。工作需要与性别歧视呈正相关，工作才智与性别歧视呈负相关。Yasukawa& Nomura对日本医生职业晋升中的性别歧视进行了研究，结果显示性别歧视的相关影响因素包括年龄、婚姻状况、学术职务、专业证书以及博士地位，与与年轻女性相比，年龄大于40岁的女性更容易遭遇性别歧视，女博士更有可能经历性别歧视。周群英和周文莲对就业中性别不平等的状况进行了分析，提出了性别不平等是社会文化的原因[49]。此外，性别歧视可能还受法律执行强度、惩罚制度以及女性默许等影响[50]。如果加大反性别歧视的法律强度以及制定相对严格的惩罚制度，让各大公司都建立起对机会平等的认识，并且当受到性别歧视时勇于发声，批判这种不正确的行为，长此以往性别歧视的情况就会逐渐减少。

1。3研究内容与假设

为了检验存在道德意义的共情与一般情绪共情是否有差异，既性别和相似经验对道德共情的影响和对一般情绪共情的影响是否一致，提出以下假设：

假设1：男女性在对性别歧视的共情上存在一定的差异，女性对性别歧视的共情会比男性更高。

假设2：是否受到过性别歧视会影响对性别歧视的共情，正在受性别歧视的人比曾经受过性别歧视的人对性别歧视情景产生的共情高，曾经受过性别歧视的人比没有经验的人对性别歧视情景产生的共情高。

为了验证提出的假设，进行了调查研究。首先通过预实验选取三个类别（就业歧视、升职歧视、学业歧视）的性别歧视图片，每类三张图，每张图下有四个问题，请被试根据看图的感受对问题进行七点自评，并且报告自己是否有受性别歧视的经验（详见附录）。对每个问题的打分取平均值为被试对这张图的共情水平，每类三张图的共情平均分为对这一类歧视的共情，三类歧视的共情平均分为被试对性别歧视的共情总分。文献综述

2方法

2。1研究被试

本研究的被试都来自杭州师范大学仓前校区，从图书馆或教室中随机选取学生发放调查问卷，完成问卷后给被试小礼物。共发放问卷170份，剔除全部选择同一分值、数据有明显规律或漏项的无效问卷，最终有效问卷156份。其中男性40名，女性116名；大一14名，大二29名，大三84名，大四29名；来自城镇82名，来自农村74名；独生子女68名，非独生子女88名；年龄从18岁至24岁左右，平均年龄为21。41。

2。2研究设计

为了测试共情是否与相似经验相关，参与者被要求观看三类共9张性别歧视的图片，每类三张图，并报告他们感到共情的程度和他们的相似经验程度（详见附录）。研究的自变量为性别（女性、男性）和相似经验（正在经历、曾经有过、从来没有），通过问卷中的相关问题让被试进行自我报告。因变量为共情分值，每张图下问题的平均分值为该图片的共情分值，三类歧视中每三张图的平均分为该类歧视的共情分值，三类歧视的平均分为总的共情分值。