摘要：当代幼儿教育倡导幼儿养成良好的生活卫生习惯，家庭教育对培养幼儿养成良好的生活习惯有奠基性、终身性的作用。所以可以通过家庭教育来促进幼儿生活习惯的养成，但在家庭教育中培养幼儿养成良好生活习惯也存在一些问题：家长培养幼儿良好生活习惯的意识淡薄，家长缺乏帮助幼儿养成良好生活习惯的教育能力，家长不良的生活习惯对幼儿产生负面影响，隔代教育对幼儿生活习惯培养存在偏差等。为此，提升家长对幼儿良好生活习惯养成的意识，提高家长培养幼儿良好生活习惯的能力，家长以身作则，为幼儿做好行为示范，避免隔代教育中的消极影响等是改进家庭教育中幼儿生活习惯养成的有效措施。91771

毕业论文关键词：家庭教育，幼儿生活习惯，影响

Abstract: The contemporary preschool education advocates the children develop good health habits, family education has laid the foundation for cultivating children's good habits, lifelong role。 So can promote children develop habits through family education, but in the family education in cultivating young children to develop good habits there are some problems: cultivate children's parents good habits of life consciousness, lack of parents to help children develop good habits of education, parents' bad habits have a negative impact on children, inter generational education of children living habits exist deviation。 Therefore, enhance the parents of young children with good habit of living。 Knowledge, improve parents ability training, children's good habits of parents set an example, do demonstration behavior for children, avoid the negative impact of inter generational education is an effective measure to improve family education of children in the habit of living。源G于J优L尔V论N文M网WwW.youeRw.com 原文+QQ75201`8766

Key words: family education,children's living habits,influence

目 录

1 引言 3

2 家庭教育对幼儿生活习惯养成的重要作用 3

2。1 家庭教育对幼儿生活习惯的养成具有启蒙、奠基性 3

2。2 家庭教育对幼儿生活习惯的养成具有全面性 4

2。3 家庭教育对幼儿的生活习惯的养成具有终生性 4

3 家庭教育中幼儿生活习惯养成存在的问题 4

3。1 家长培养幼儿良好生活习惯的意识淡薄 4

3。2 家长缺乏帮助幼儿养成良好生活习惯的教育能力 5

3。3 家长的不良生活习惯对幼儿产生负面影响 5

3。4 隔代教育对幼儿生活习惯培养存在偏差 5

4 家庭教育中促进幼儿生活习惯养成的策略 6

4。1 提升家长培养幼儿养成良好生活习惯的意识 6

4。2 提高家长培养幼儿良好生活习惯的能力 7

4。3 家长以身作则，为幼儿做好行为示范 7

4。4 避免隔代教育中的消极影响 8

4。5 加强家校配合，共同帮助幼儿养成良好生活习惯 8

参考文献 9

1 引言来自优I尔Y论S文C网WWw.YoueRw.com 加QQ7520~18766

   生活习惯是幼儿和成人最为基本的习惯，幼儿生活习惯指的是幼儿在饮食起居等方面因重复或联系而固定下来的并变成需要的行为方式，所以习惯本身是在后天的训练和学习中形成的，并逐渐内化到幼儿的行为之中。幼儿良好的生活习惯指的是幼儿在科学引导的基础之上，经过多次反复练习形成的、符合幼儿身心发育特点的良好的生活常规以及初步的生活自理能力。学前教育是基础教育的准备阶段，同时也是学生成长和发展的关键时期。幼儿阶段是一个人性格养成和人格形成的奠基阶段，其重要性显而易见。家庭教育对于幼儿良好的生活习惯的养成具有十分重要的作用，这种作用不仅体现在家庭教育与学校教育的互动关系，更重要的是，生活习惯的养成需要在幼儿的生活实践中得到实现，在幼儿与社会关系及社会环境的互动过程当中，幼儿的生活习惯得到发展。《幼儿园教育指导纲要》中指出：要培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。本研究中的生活习惯结合《3-6岁儿童学习与发展指南》,将生活习惯的范围延伸到饮食习惯、作息习惯及卫生习惯等。本文从对当前幼儿生活习惯培养与家庭教育的现状出发，通过实习期间和家长了解到的当前家庭教育与幼儿生活习惯养成过程中的不足并提出针对性的对策。