摘  要：同伴交往是幼儿人际交往的一种基本活动类型。良好的交往能有效促进幼儿身心各方面的发展。在现今国家政策的推行下，围绕独生子女的相关话题逐渐被人们广泛关注，许多涉及幼儿同伴交往的内容开始被重视。本文的论述对象，笔者把他们界定为4-6岁幼儿，在探究幼儿同伴交往对其发展具有重要意义的同时了解幼儿同伴交往的现状，并分析影响其交往能力发展的因素，从而提出提高幼儿同伴交往能力的方法。92233

毕业论文关键词：同伴交往，交往能力，方法

Abstract: Peer interaction is one of the basic activities of children's interpersonal communication。 Good communication can effectively promote the development of children's physical and mental aspects。 In the implementation of the current national policy, the topic related to the only child has gradually been widely concerned, and many of the contents of children's peer communication began to be paid attention to。 The object discussed in this paper, the author put their definition for children aged 4-6, to explore the intercourse of the development is of great significance to understand the current situation and peer interaction, and analyze the influencing factors of the communicative competence, and put forward a way to improve children's peer communication ability。

Keywords：peer communication, peer communication ability, way

目   录

1  同伴交往的概念及意义 3

1。1  同伴交往的概念 3

1。2  同伴交往能力对幼儿发展的意义 3

2  幼儿同伴交往的现状及存在的问题 4

2。1  幼儿角度 4

2。2  家长过度宠爱，幼儿怯于交往   5

2。3  教师错位引导，幼儿缺乏交往技巧 5

3  影响幼儿同伴交往能力发展的因素 6

3。1  家庭因素 6

3。2  幼儿园因素 7

3。3  现代化传媒因素 7

4  培养幼儿同伴交往能力的方法 8

4。1  形成正确的教育观，营造良好氛围 8

4。2  构建良好师幼关系，创设活跃环境 8

结论 11

参考文献   12

1  同伴交往的概念及意义

1。1  同伴交往的概念来自优O尔P论R文T网WWw.YoueRw.com 加QQ7520`18766

什么是同伴，笔者查阅相关学术资料，大家一致的表述是：同伴是指年龄相仿或处于同一发展水平的个体。同伴交往也称同伴沟通，指具有上述特征的同龄人之间相互影响、相互作用、表达交流的过程。而同伴交往能力是指，幼儿在与自己年龄相同或相近的人的交往过程中感受、适应、协调和处理同伴关系的能力的总和。两者相互区别又有一定联系。影响幼儿社会交往能力发展的因素有很多方面，但最主要的是幼儿的日常和实践经验交互的成果。这一能力的发展，可以依靠同伴之间的互动来达到[1]。

1。2  同伴交往能力对幼儿发展的意义

1。2。1  促进儿童社交能力的发展

皮亚杰曾经论述到，正是来自同龄人的合作和情感共鸣，赋予孩子更加广阔的社会视角。幼儿在与同伴交往过程中，难免会发生意见相左的时候，产生的冲突会招致幼儿信息选择能力的发展并促进交往技能的获取。换个方式理解即，良好的交往能力能够帮助幼儿脱离自我中心的心理，站在对方立场想事情。在交往过程中，这种移情的方式有助于促进儿童社交能力的发展。

1。2。2  满足幼儿生长需要的发展

马斯洛指出，人的需要有五种层次。幼儿同伴交往能力的发展有助于满足儿童的基本需要。在孩子的同伴交往过程中，孩子与同伴之间的友好交往，会导致孩子逐渐与同龄人产生深厚的感情，形成良好的同伴关系，让孩子体验到同伴之间的爱以及心理上的满足感，从而促进幼儿生理和心理的健全发展。