摘 要:学前期是性别教育的关键期，合理有效的性别教育能够使儿童认同自我的性别并且树立正确的性别观念。错过关键期，那将对幼儿的心理健康产生不良的影响。性别教育关乎幼儿一生，影响到他们后天个性品质和行为的发展。但是当前幼儿园对于性别教育不够重视，意识不到性别教育的重要作用，导致性别教育无法发挥它应有的作用。本文就当前幼儿园性别教育中存在的问题进行分析，并提出相应对策，以此来完善幼儿园的性别教育，促进幼儿更好地发展。92275

毕业论文关键词:幼儿园 ，性别教育，问题，对策

Abstract:The preschool age is a key period of gender education, the rational and effective gender education could make children approve their own genders and establish correct gender conceptions。 A bad influence would be brought to infant’s mental health if the key period missed。 Gender education concerns the whole life of children and affects their acquired development in terms of personality traits and behaviors。 However currently, the kindergartens take insufficient emphasis on gender education and they are even unaware of the importance of gender education, which cause that gender education could not play its required role effectively。 This paper analyzes the problems existing in gender education of kindergartens and puts forward several solutions correspondingly, to perfect gender education in kindergartens and promote children to develop in a better way。

Keywords:kindergarten,gender education,problem,solution

目  录

1  前言 3

2  性别教育的定义及作用 3

2。1  性别教育的定义 3

2。2  性别教育的作用 3

3  当前幼儿园性别教育中存在的问题 3

3。1  幼儿园设施与人员配置方面存在的问题 4

3。2  幼儿园教师理念与做法方面存在的问题 5

4  针对幼儿园性别教育存在问题的相应对策 6

4。1  在资源、环境等条件许可的情况下，尽量设立男女公厕 6

4。2  提供多种材料，兼顾不同性别幼儿的选择需要 6

4。3  尽可能消除传统观点对性别概念的不良影响 6

4。4  幼儿教师要明确幼儿园性别教育的内容、方法 7

4。5  幼儿教师应进行双性化教育 7

结论 9

参考文献 10

1  前言源F于K优B尔C论V文N网WwW.youeRw.com 原文+QQ752^018766

学前期的孩子处于人格未分化期，是性别教育的关键期，性别意识和角色的学习是幼儿社会化过程中一项重要的学习内容，它将影响幼儿自我概念的形成。幼儿园的性别教育至关重要，幼儿园教师在其中扮演着引导者的角色，而一切的外部环境都将对幼儿产生影响。如果在学前期这个性别教育的关键期没有做好引导，那么对于幼儿的一生都将产生不利的影响。然而当前幼儿园的性别教育中却存在着一些问题，影响着性别教育充分发挥效能。

2  性别教育的定义及作用

2。1  性别教育的定义

性别教育是指引导和影响孩子向适合于自己自然性别特征的健康的个性品质和行为发展的活动。简单来说，就是让孩子在童年时就能够清楚认识到自己正确的性别角色，让孩子发展出适合自然性别的个性风格。在性别教育的过程中，最主要的就是性别恒常性的发展。柯尔伯格的研究认为，性别恒常性的发展要经历三个阶段:1、性别认同（2-3岁），即知道自己是男孩或是女孩；2、性别稳定性（4-5岁），即知道人的性别不会随年龄变化而变化；3、性别恒常性（6-7岁），即懂得人的性别不会随服饰、形象或活动的改变而改变，也不会随情境的改变而改变[1]。学前期正是性别恒常性发展的重要时期，幼儿园的性别教育不可或缺。