-
摘 要：小学高年级学生课外阅读具有重要意义，它能够让学生开拓视野，正确了解世界和自己，树立良好的人生价值观和弘扬民族文化。但目前小学高年级学生课外阅读存在的主要问题是：学生的课外阅读时间急剧下降，缺乏科学的阅读方法引导和良好的阅读环境。为了解决小学高年级学生课外阅读问题，应采用培养学生的阅读兴趣，科学的指导方式，良好习惯的培养和提高阅读效率的方式来进行。31759
- 上一篇：回归语言本体的小学语文课堂研究
- 下一篇：苏教版小学语文教材中传统文化作品选文研究
毕业论文关键词：小学高年级学生；课外阅读；问题；措施
Extracurricular reading problems Research Fifth Grade
Abstract: Elementary School Students Extracurricular reading is important, it allows students to broaden their horizons, a proper understanding of the world and their own, establish a good life values and national culture. But the main problem of the current primary school children is the existence of extra-curricular reading: students' extracurricular reading time dropped sharply, and the lack of scientific method of reading instruction and good reading environment. To solve the primary problem of high school students extracurricular reading should be taken to develop students' interest in reading, science guidelines, good habits to cultivate and improve the efficiency of the approach to reading.
Key words:
Elementary School Students extracurricular reading issues Measures
目录
一、小学高年级学生课外阅读的意义 1
（一）让学生储备知识 2
（二）让学生提高信息素养 2
（三）让学生弘扬民族文化 2
二、小学高年级学生课外阅读存在的问题及原因 3
（一）课外阅读时间急剧减少 3
（二）缺少科学的阅读方法指导 3
（三）缺少良好的阅读环境和氛围 4
三、小学高年级学生课外阅读的推进措施 4
（一）培养阅读兴趣 5
1．因材施教 5
2．游戏激趣 5
3．教师、家长要了解所推荐的书籍 5
（二）科学的阅读方法 6
1．边读边想 6
2．交流读书心得 6
（三）培养阅读习惯 7
1．应用工具书进行阅读的习惯 7
2．晨诵习惯 7
3．在阅读中发现问题和解决问题的习惯 7
参考文献 8
英文摘要 9
小学高年级学生课外阅读问题研究
绪言
课外阅读是语文教学的重要组成部分，课外阅读不仅有利于学生的成长，充分阅读主动性，同时也有利于培养学生的情操。2011年教育部制定的阅读的《义务教育语文课程标准》对小学高年级学生（五、优尔年级）提出了具体的阅读要求：“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；默读有一定速度，默读一般读物每分钟不少于300字，学习浏览，扩大知识面，课外阅读总量不少于100万字。”[1]但现在，成绩成了许多家长和学校过分关注的对象，而忽略了学生的课外阅读，这种现象不仅限制了学生的发展，也不利于学生的健康成长。所以，有必要对小学生高年级课外阅读问题进行研究，提出相应的对策和建议。
“ 《现代汉语词典》对阅读的解释为看领会其内容。这一解释包括几层意思：首先，它是认识主体（阅读者）对认识对象（读物、文本）进行的一种活动，看是这种活动的方式和途径；其次，领会是阅读的目的，领会的过程至少应该包括认知、理解、吸收和应用四个阶段；最后，内容涵盖的不仅是文本本身的意义，它还应该包括作者的个人阅历、生活积累、价值取向、思想感情，以及作者本人的解读与感悟等。”[2] “所谓课外阅读，就是指学生利用上课以外的时间，去阅读与教材无关的书报、杂志、期刊、报纸等读物，并领会其内容的过程，课外阅读是学生获取信息的重要渠道，近似生活中的自然阅读。它是为需要而阅读，为获取信息而阅读，为实用而阅读，为兴趣而阅读”。[3]小学高年级是一个学生从识字认知的懵懂期到有自我意识的青春期的过渡。因此，在这个时期培养学生正确的价值观极为重要,阅读改变平庸。课外阅读不仅有利于知识的扩展，培养阅读兴趣，培养阅读习惯，提高阅读和写作能力，也有利于思文的发展。