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摘要：本文运用时间取样观察法、事件取样观察法和访谈法，针对河南省Z市幼儿园中班幼儿告状行为进行数据统计，从中班幼儿的不同活动类型、告状类型、性别、告状内容等多个角度进研究调查，得出幼儿告状中存在的问题，从而分析出幼儿告状行为的三个原因：周围人和事物的评价、周边环境、教师的权威。在此基础上，提出幼儿告状行为的建议：创设适宜的环境；发挥教师的作用。36621
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毕业论文关键词：中班幼儿；告状行为
Research on present kinder garden middle class children’s complain behavior--kindergarten in Z city of Henan province as an example
Abstract: In this paper, time sampling observation, event sampling observation and interviews will be used to statistical date for the kindergarten in Z city of Henan province middle class children’s complain behavior, in order to find out the problem that existed in children’s complain behavior the researcher through multiple perspectives, for instance, different types of activities, complain type and gender, accordingly, three main reason of children complain behavior are indicated: the evaluation of people and thing around, surrounding environment, and teacher’s authority. On this basis, propose to kindergarten children complain behavior: creating a comfortable environment, and play a positive role of teachers.
Keywords: middle class children; complain behave
目录
摘要 1
Abstract 1
一、幼儿告状行为的概述 2
（一）幼儿告状行为的概念 2
（二）幼儿告状行为的原因 2
（三）幼儿告状行为的内容 2
（四）幼儿告状行为的类型 2
二、研究设计 3
（一）调查对象 3
（二）调查方法 3
三、中班幼儿告状行为的现状分析 3
（一）中班幼儿在不同活动类型中告状行为的分析 3
（二）不同告状类型幼儿告状行为的分析 4
（三）不同性别幼儿告状行为的分析 4
（四）中班幼儿告状行为内容的分析 5
四、中班幼儿告状行为中的问题 5
（一）中班幼儿告状行为次数太过频繁 6
（二）在自由活动中幼儿告状行为过于集中 6
（三）“求助型”告状行为偏多 6
（四）幼儿文护自己利益的告状行为占太大比例 6
五、中班幼儿告状行为的成因分析 7
（一）周围的人和事物的评价影响幼儿的告状行为 7
（二）幼儿园环境影响幼儿告状行为 8
（三）教师的权威影响幼儿的告状行为 8
（四）幼儿年龄特点影响幼儿告状 9
优尔、改善幼儿告状行为的建议 9
（一）创设适宜的环境 9
（二）发挥教师的作用 10
参考文献 11
附录Ⅰ 12
附录Ⅱ 13
致谢 14
中班幼儿告状行为的现状研究——以河南省Z市幼儿园为例一、幼儿告状行为的概述
（一）幼儿告状行为的概念
幼儿告状行为是幼儿在与同伴交往中与同伴发生冲突，其目的是为了文护自己利益、他人的利益或者文护规则。
（二）幼儿告状行为的原因
幼儿告状行为的原因主要有两个方面：一是幼儿在同伴交往中因为意见不合打闹等因素引起的告状；二是因为幼儿触犯教师、班级、以及园里所制定的规则引起的告状。