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2.1 小集体的选择的选择标准分析
在被调查的300名小学生中，有91位小学生表示没有自己的小集体，而有209位小学生表示在班级里有自己的小集体，有自己小集体的学生占总数近70%。而在调查中发现小学生的小集体并不是随意形成或者选择的，他们也是有自己的选择标准的。
2.1.1 低年级小学生对小集体成员的选择
在被调查的低年级小学生中，他们基本上都有自己的小集体。他们的小集体成员中一般都是有男生也有女生，他们对性别的要求没有那么强烈。他们表示平时除了和自己同性别的同学一起玩耍之外，也非常愿意和异性同学一起玩耍交流。不仅如此，调查还发现低年级小学生的小集体并不是固定的。
2.1.2 中年级小学生对小集体成员的选择源'自:优尔-/论|文'网"]www.youerw.com
在被调查的中年级小学生中也就是三四年级的学生，表示有自己小集体的约占总数的81.25%。调查发现，中年级的小学生在选择自己的小集体时，他们对成员的性别要求要比低年级的小学生高。女生在选择自己小集体时希望成员都是女生的占被调查中年级女生人数的56.25%，男生在选择自己小集体时希望成员都是男生的约占被调查中年级男生人数的50%。而整个被调查人数中只有约6.25%的学生大部分都跟异性同学交流，他们偶尔会和同性同学交流。
2.1.3 高年级小学生对小集体成员的选择
在被调查的高年级即五六年级的小学生中，表示有自己小集体的约占整个被调查高年级小学生人数的51.82%。他们对性别的要求相对中年级的学生来说要低，但是相对低年级的小朋友而言还是偏高，女生中约24.14%的人表示希望自己的小集体成员能够都是女生，男生中约有28%的人表示希望自己的小集体成员都是男生。在被调查的高年级学生中，只有1位男生表示只愿意和女生交朋友。从这些数据中可以看出，高年级的小学生在选择小集体成员时，他们对性别的要求并不是很高。
2.1.4 小学生小集体选择的相同之处
在收上来的300份调查问卷中，尽管有不同的性别和不同年龄的小学生，但是他们在选择自己的小集体时都表现出了一些相同之处，比如他们一般都会倾向选择那些好相处的、和自己有共同兴趣爱好的同学作为自己平时交往相处对象。除此之外，还有部分学生表示希望自己的小集体成员能够幽默一点，在调查的小学生中，这部分学生约占31.85%。极少部分的小学生看重物质，在被调查的300名学生中只有7名表示比较喜欢和有钱的同学做朋友。此外，在调查中还有91.80%的被调查者表示很讨厌那种爱打、爱骂人的同学，不愿意和这种小学生做朋友，有的甚至说道“没家教”、“鄙视这种小学生”“看不起这种学生”等，只有4.22%的同学表示应该去劝阻他这种小学生，让他不要再这么不文明或者告诉老师让老师好好教育他。
2.1.5 小学生小集体选择的不同之处
分析收上来的调查问卷发现，小学生们在选择自己小集体时也会表现出一些不同的地方，不同年级不同年龄的小学生就有很多不同的标准。除了以上说的对性别的要求之外，他们对小集体成员的学习成绩也有一定的要求。低年级小学生表现的比较明显，他们会希望能够和班上学习成绩比较好的同学做朋友，但是中高年级的小学生在这方面的要求就没有那么明显，尤其是高年级的小学生。中年级小学生希望能和班上学习成绩好的同学做朋友的占整个被调查中年级人数的42.19%，而高年级的比例只有22.20%。
3 小集体现象的具体表现