2 焦虑与入园焦虑概述

焦虑是对压力的表现。美国心理学家希克斯认为：“心理压力是一种心理状态，这是一种觉察到有威胁时的反应，它伴随某些特定的情感（如恐惧、焦虑、愤怒）一起出现，焦虑是人对即将发生的事情，产生一种心神不宁、手足无措的心态。过度的焦虑会使人产生身体和心理上的不适，如失眠、健忘、情绪低落等,给人带来很多负面影响。

入园焦虑是幼儿从家庭进入幼儿园后，环境的改变所导致的心理体验和外在行为表现出的不适应情况，是幼儿在入园时所产生的焦虑现象。这种入园时的焦虑是幼儿成长过程中出现的一个重要又特殊的现象，是幼儿时期比较常见的一系列消极的情绪体验，常常伴随着恐惧和不安全感。而消极的情绪会降低幼儿对活动的积极性，从而产生各种消极行为，如果幼儿长期处于焦虑状态，必将对他们的身心产生消极影响，不利于幼儿的健康成长。

所以，面对幼儿入园焦虑，家庭和幼儿园必须及时介入，从多方面分析原因，寻找对策，最大程度地减轻幼儿的入园焦虑。

3 小班幼儿入园焦虑的表现

3。1 幼儿在家的焦虑表现

在小班幼儿入园的特殊时期，有些幼儿在家就出现了明显的焦虑现象，一听到要上幼儿园了，就感到痛苦和恐惧，有明显的“厌学”情绪。特别是在每天早晨起床时，有些幼儿知道今天要去幼儿园，就哭喊着“我不要去幼儿园”，躺在床上不肯起来。有时家长怎么哄都不行，只能强行把孩子从床上“拽”起来送到幼儿园。不过，也有些特别宠爱孩子的家长，孩子有点不舒服后就让孩子在家休息，有的孩子感冒了就接回家，能在家休息几个星期都不上幼儿园，有些幼儿就知道自己不舒服就可以不去幼儿园，所以常常装病来逃避上幼儿园。文献综述

3。2 幼儿在幼儿园的焦虑表现

幼儿入园时期，最常见的就是入园时的哭泣现象,每当早上进教室，总能看到有些幼儿与父母或爷爷奶奶分离时哭得撕心裂肺，紧紧缠着家人，不让他们离开，有的甚至是大喊大叫，哭闹着要回家，这时他们什么都听不进去，老师只能强行把他们抱开。还有一些性格内向的幼儿则是在一旁默默抽泣，独自伤心,一整天都处于情绪低迷的状态中，不仅对玩具提不起兴趣，而且也不愿意参加各种活动。

除了哭泣现象，焦虑现象还存在于一日生活的各个环节当中。每当吃饭的时候，总有一些幼儿等着老师喂饭，但是老师往往无法兼顾到每个幼儿，幼儿就会感到不被重视，长此以往，可能会出现食欲不佳的状况。午睡的时候，很多幼儿躺在床上久久不能入睡，必须要老师在旁边哄着才能睡着。还有的幼儿不敢在幼儿园上厕所，有些性格内向的幼儿不愿意参加各种活动，不喜欢与别的幼儿交往，就会感到比较孤独，这些都有可能引起幼儿的焦虑。

4 小班幼儿出现入园焦虑现象的原因分析

4。1 家庭方面的因素

4。1。1 家长的教养方式和家庭环境的影响

家庭是幼儿的第一所学校，是幼儿个性形成与早期发展的重要场所。有学者明确提出，家庭因素中的家庭环境和家长教养方式是影响新入园幼儿入园焦虑的一个很重要的因素。现在的孩子就是家里的宝，被过分溺爱了。特别是那些常由爷爷奶奶带的孩子，生活自理能力和独立性会很差。在家里，孩子的事情都由家长包揽替代了，以至于孩子过分依赖家人。当他们进入幼儿园时，要自己吃饭，要自己穿脱衣裤，要自己睡觉，要自己上厕所……一下子什么都要自己做，难免会感到无法适应，必定会产生焦虑。