摘要：在幼儿的生活学习过程中，说谎行为是一种普遍存在的现象。寻其以往的相关文献，幼儿说谎有其内在原因，性质也是不同的。本研究通过对幼儿说谎行为进行观察、记录、分析、判断、归类、总结，并依据中班幼儿说谎的现状最终探讨得出一些切实可行的解决对策。希望对家长和教师有极大的帮助，使教育工作者通过有目的、有计划的实施教育和引导，帮助幼儿克服这种行为问题，从而达到矫正的目的，促进幼儿身心健康发展。82371

毕业论文关键字：中班幼儿；说谎行为；现状分析；对策研究 

Study of Countermeasures for Intermediate Children's Lying Behavior

Abstract: Children's lying is a common behavior during the childhood learning period。 It has its own immanent reasons and different nature according to some related literatures。 Through observing, recording, analyzing, estimating, classifying and concluding the lying behavior of children, While the present situation of intermediate children lying is discussed, this thesis puts forward some practical solutions。 It is hoped to be of a great help to the parents' and teacher's work, through the methods of educating and leading purposely to achieve the goal of correcting in order to help the children overcome this kind of problematic behavior, and promote the development of children's physical and mental health。

Key words: Intermediate children; Lying behavior; Analysis of the situation; Countermeasure research

目 录

摘要 1

Abstract 1

一、幼儿说谎行为的概述 2

二、中班幼儿说谎行为现状 2

（一）无意说谎 3

1。愿望满足型 3

2。习惯型 4

（二）有意说谎 4

1。害羞型 4

2。恐惧型 5

三、影响幼儿说谎行为出现的因素 6

（一）内部因素 6

1。生理因素 6

2。心理因素 6

（二）外部因素 7

四、规避幼儿说谎行为的对策 7

（一）针对幼儿无意说谎进行的对策探讨 7

1。适度满足幼儿的需要 7

2。尊重多样性，培养幼儿不说谎的良好习惯 7

（二）针对幼儿有意说谎行为的对策探讨 8

1。教师、家长榜样示范 8

2。不纵容，注重品德教育 8

3。不严惩，多鼓励幼儿 8

附 录 11

致谢 12

中班幼儿说谎行为的对策研究

一、幼儿说谎行为的概述

幼儿说谎行为是近年来幼儿心理认知研究所关注的一大焦点，也是对幼儿道德发展和社会认知发展研究的重要课题[1]。对儿童的说谎现象，人们更容易与道德要求相联系，但心理学家对幼儿说谎有不同的看法[2]。说谎是幼儿日常生活中常发生的现象，并且伴随着幼儿个体的成长，可以说个体说谎行为的发展是人类社会化的一个过程[3]。说谎是指个体或群体有意或无意的说出不真实的话，做出与事实不相符的陈述或用不正确的方式隐瞒事实真相的行为。幼儿大都为了获取相应的好处，逃避某种不快心理而发生的一些言行。俗话说“童言无忌”，意思是幼儿是不会说谎话的。但是依据调查结果发现，在我国将近有半数幼儿从三岁就开始说谎，九岁的孩子说谎的概率为70%。由此可见，幼儿的说谎行为在中国是普遍存在的行为，但是从儿童心理来看，幼儿的说谎行为和我们成人所认为的说谎行为完全不同。幼儿说谎行为是指幼儿有意或无意的说一些不符合实际的不真实的假话。对于一个处于个体社会化萌芽阶段的幼儿来说，他们的“说谎”，大部分是自我想象的产物，因为他们还不能准确的分清楚那些是现实，哪些是幻想。 论文网