摘要：阅读是获取知识、陶冶情操、提升素质的重要途径和方法，具有良好的阅读习惯将使学生受益终身。小学阶段是培养良好阅读习惯的重要时期，是学生学习知识起步和打基础的重要阶段。本文运用问卷调查法、访谈法对周口市八一路二小高年级学生的阅读习惯进行了调查，调查发现阅读习惯存在读书姿势不当、自觉性太差、过分强调阅读声音、阅读方法不恰当、阅读兴趣不高等问题，并分析了造成不良阅读习惯的原因，最后提出了培养良好阅读习惯的策略。83201

毕业论文关键词：小学生；高年级；阅读习惯；培养

The Cultivation of the Elementary School Higher Grades Students Good Reading Habits of Study

——the second elementary school on the Eight-One Road。

Abstract: Reading is an important way of reaping knowledge,cultivating one,s taste, and improving one’s quality。 Students who passess good reading habits will benefit all their lifetime。The primary school period is an important state to cultivate students, good readinghabits。 Thesis takes the 2nd primary school at Bayi Rood as the object。The survey found reading habit is reading bad posture, self-consciousness, too much emphasis on reading voice, reading method is not appropriate, reading interest is not high, and analyzes the causes of bad reading habits, finally puts forward the strategy to develop good reading habits。           

Keywords：Pupils;A senior; Reading habits ; Training

 目 录

摘要 1

Abstract 1

一、研究设计 2

（一）调查对象 2

（二）调查方法 2

（三）调查内容 2

二、小学高年级学生不良阅读现状分析 2

（一）读书姿势不当 3

（二）自觉性太差 3

（三）过分强调阅读声音 4

（四）阅读方法不恰当 4

（五）阅读兴趣不高 5

三、造成不良阅读习惯的成因分析 6

（一）家长对孩子阅读习惯的影响 6

（二）学校阅读环境欠佳 6

四、培养小学生良好阅读习惯的策略 7

（一）教师统筹学生全面发展培养良好的阅读习惯 7

（二）学生树立良好阅读习惯的培养意识 8

参考文献 9

附录Ⅰ 9

附录Ⅱ 10

致 谢 11

小学高年级学生良好阅读习惯的培养策略

——以周口市八一路二小为例                                                                                                                       

小学阶段，是学生积累知识的黄金时期，也是掌握基本技能的关键期，更是性格、情感、意志等非智力因素的塑型期。课外阅读的目的就是激发学生对阅读的兴趣，培养学生发现问题、探索问题、解决问题的能力，启迪学生智慧，给予他们深厚的艺术熏陶及思想感染，以此全面提高学生学习语文的水平。[1]小学语文课程标准把培养学生“认真阅读的习惯”列为语文教学的一项重要任务。但是目前小学生在阅读方面还存在许多的问题，导致读书效率低下。如何帮助学生改掉这些坏毛病，养成良好的阅读习惯，提高阅读技巧和能力，这就是一个值得我们重视的大问题了。培养小学生良好的阅读习惯对其一生的发展都是至关重要的，习惯是伴随人的一生的，小学生还是处于比较容易感化和影响的起步阶段，所以老师和家长都有责任和义务为孩子良好习惯的培养付出努力。[2]