摘要：微课是一种新兴的教学模式，它是以讲解某一知识点为目标，以短小精悍的视频为表现形式，以多种学习资源或教学类型的应用为目的的教学视频。现在部分城市中各中小学对于微课资源的使用已越来越明显，但对微课在某一课程教学中的应用现状研究的较少。本文主要运用问卷调查法和访谈法研究微课在小学语文课堂教学中的应用现状，找出存在的问题，并提出解决的策略及建议，以便在以后的小学语文课堂教学中，提升教师的教学水平，提高学生的学习效果。83478

毕业论文关键词：微课；小学语文；课堂教学；应用现状

Micro-lesson in classroom teaching of Chinese in primary schools: status of research-taking Shangqiu city as an example

Abstract: In the application of micro course is a new teaching mode, it is to explain a knowledge point as the goal to dapper video form to a variety of learning resources or type of teaching for the purpose of teaching video。 Now part of the city in the middle and primary schools for micro class resources use has been more and more obvious, but the micro lesson a teaching application research is less。 This paper mainly uses the questionnaire survey method and interview method to study micro class in primary school Chinese classroom teaching application present situation, discovers the existence question, and proposes the solution strategy and suggestion, so that in the future of primary school Chinese classroom teaching, improve the teachers' teaching level, and improve learning effect of the student。

Keywords: Micro class；Chinese in primary school; Classroom teaching; Application status

目  录

摘要 1

Abstract 1

一、微课对小学语文课堂教学的影响 2

（一）利用微课教学创设情境，导入新知 2

（二）利用微课丰富知识，拓展延伸 2

（三）利用微课提高学生的注意力，调动学生学习的积极性 3

二、研究的内容与方法 3

（一）调查对象 3

（二）调查方法 3

（三）调查内容 3

三、研究结果分析 4

（一）调查结果分析（学生） 4

（二）访谈结果分析（教师） 7

四、微课应用在小学语文课堂教学存中存在问题的解决策略 9

（一）多方面加深教师和学生对微课的认知 9

（二）教师指导学生合理安排学习时间 9

（三）培养学生形成良好的学习习惯和自主学习的能力 10

（四）教师制作的微课应以学生为主体 10

（五）改变教师与学生的传统观念学习新知识 10

参考文献 11

附录I 12

附录II 13

致谢 14

微课在小学语文课堂教学中的应用现状研究

——以商丘市为例

二十一世纪是一个高速运转的信息时代。微博、微信、微电影等一系列“微”事物的出现，受到了全国各地人民高度的关注，随之人们便进入了“微”时代，开始用“微”的形式表达思想与内容。[1]与此同时，2011年广东省佛山市教育局胡铁生在《中国化教育》中发表的《微课：区域教育信息资源发展的新趋势》一文，首次提出微课资源信息以来，[2]迅速引起全国教育研究者的探索。关于对微课的界定，胡铁生认为：“微课是指按照新课程标准及教学实践要求，以教学视频为主要载体，反应教师在课堂教学过程中针对某个知识点或教学环节而开展教与学活动的各种教学资源的有机利用。”[3]在对此课题进行研究前，笔者对有关微课的已有文献进行了大量的查阅，发现大多研究主要集中在关于微课设计制作的探索、微课在课程教学中的设计、微课在课程教学中的应用方式或方法、微课对教学的作用等。但是关于微课在课程教学中的实际教学情况及应用状况并没有做出详细的研究，也没有具体明确的呈现出微课教学效果。基于此，笔者以商丘市为例，通过对学生实施问卷调查，对语文教师进行访谈，研究微课在小学语文课堂教学中的应用现状，找到问题的所在，并提出解决的策略，为以后教师更广泛利用微课实施教学或学生借助微课进行学习提供方便。论文网