1。2。2 国内现状

我国校园信息系统的建设由于起步较晚、科技投入少、研发力量不强、考虑不全，已经和国外拉开了不小的距离，但是国家已经看到了校园信息系统建设的优势，在有关部门大力支持下，我国许多高校已经做了许多研究和设计，例如哈尔滨工业大学、武汉大学、兰州大学、山东科技大学等，但仍出现了许多新问题，如管理的模式分散、数据标准不一致、共享性差等，从而导致校园地理信息系统的实际用途还很少，基本上以浏览、查询、显示为主，而最重要的空间数据分析能力却十分薄弱。随着信息技术不断进步，校园信息量也在增大，这样的校园信息系统既浪费了较多的人力，物力，也导致了使用人员获得的数据量少且质量差。

目前，无论是校园管理者，还是关注校园发展的社会人士，他们都迫切希望提高校园管理水平。从如今社会发展现状来看，国内校园建立基于ArcGIS的校园地理信息系统是顺应时代发展的要求，也是学校走向标准化、信息化、高效化的迫切需要。

1。3 校园信息系统的应用

目前校园信息系统的应用主要集中在以下几方面[4]:

(1）校园基础信息的管理 统一管理校园基础信息，这样可以有效地减少数据的冗余，同时还有利于提高数据的关联度。

(2) 校园专项信息的管理 按照不同的功能将校园信息进行分类，这样既可以高效地查询和输出有关数据，又能为高校的建设规划提供精准、全面、直观的服务。

(3) 优化配置校园资源 通过ArcGIS空间分析功能来研究如何合理优化配置校园的各种资源。例如如何实现最短路径分析功能、如何进行缓冲区分析功能等。

(4) 校园信息系统三维虚拟显示 研究如何建设更加逼真的三维虚拟校园，更立体化地展现校园风光。论文网

1。4 本章小结

这一章不但论述了建设校园信息系统的目的和意义，还详细地阐述了校园信息系统的国内外的研究现状，期望国内高校设计出更高效更数字化的系统，同时还介绍了校园地理信息系统的主要应用。

2 基础地理数据

2。1 数据的获得

 校园信息系统的数据包括空间数据和属性数据，其中空间数据是校园信息系统设计的重中之重，这是因为空间数据是系统进行空间分析和查找的重要基础。我们要根据系统的功能来全面收集所需要的空间数据，包括数据的格式，数据的范围等。而本系统数据主要是利用校园的平面图，以及校园空间数据的属性信息，如建筑物的面积及名称、河流的名称、长度以及深度等，若是为了更好宣传自己的学校，我们还可以收集学校的就业率，学风建设、发展历程等信息。

2。2 基础地理数据格式制作

2。2。1 空间数据

对于收集到的空间数据，我们要借助AutoCAD软件，首先对泉山校区平面图上的点、线、面要素进行处理，例如对线段进行剪切、删除；对断开的线段进行闭合；对某个图层进行修改、冻结、打印等[5]；其次要对数据进行分层。

空间数据分层对制作和显示地图有着十分重要的意义，表现在以下四个方面：

(1) 可以有利于对图层的修改

    (2) 可以更好的突出图层的主题

    (3) 可以更好地解释图层处理后的结果

    (4) 可以减少数据的显示量，加快显示速度

    (5) 有利于用户快速获得单方面的信息，如只需要建筑这一图层的有关信息

根据数据的几何特征，可以将空间数据分为点，线，面三种类型，点是零维空间实体的抽象数据，如路灯、下水盖、通讯井盖等；线是一维空间实体的抽象数据，如道路、围墙等；面是二维空间实体的抽象数据，如建筑、草坪、行政区等。