对职业学校会计专业建设的若干思考
专业建设在职业学校中有着举足轻重的作用,是培养人才的前提要素。不同的专业具有不同的建设标准,同样的专业由于教学层次的不同,其建设的标准也有所不同。在职业学校中,会计专业建设的主要目的是提高专业学生的综合素质,使其能够有效的掌握会计的基本理论知识和工论文网作方法,同时,还需要他们掌握好基本的实践操作技能,具备良好的职业道德水准,符合社会对会计人才的要求。目前,社会对会计人才的实践操作能力要求较高,而职业学校会计专业的学生就业能力偏低,影响其就业,这是职业学校会计专业建设的过程中需要解决的迫切问题。
一。职业学校会计专业的课程建设
(一)课程标准建设的要求
由于职业学校对专业课程教学没有确定统一的标准,职校教师在教学方面存在随意性。或者,虽然具有明确的专业培养目标,但是在实施的过程中,不同的教师会具有较大的差异性。比如,会计专业教师在教学的时候,有的会选择性授课,通常会选择比较容易的知识点进行教学,针对不够熟悉以及难度较大的只是简单的概括。另外,在会计基本技能学习要求如珠算。点钞和填写账表单证方面,会因人而异。再如,在会计基础规范的教学时,其教学内容不够完善,与实际操作存在一定的差异。因此,在会计专业建设的时候,首先就需要对会计专业课程标准进行建设,以便有效的指导会计专业的教学,从而达到应有的教学质量。
(二)课程设置需要适应经济的发展需求
职业学校会计专业课程建设需要考虑社会经济的发展需求,会计专业具有较强的实践性,社会对会计专业人才的实践操作能力要求较高。因此,在课程建设的过程中,需要对当地经济发展需求和社会对会计人才要求进行调研分析。另外,由于职业学校的生源具有地域性特点,就业大多是面向本地,在课程的建设方面,需要考虑到当地的经济发展需求和特点,需要对专业的基础课进行调整,还要对专业主干课进行适当的调整,以便有效地配合学校的学分制要求,适当增加地域性人才需求的选修课等。同时,学校还可以开设一些与会计岗位相适应的选修课,例如针对收银。出纳以及财务会计等岗位增加相适应的选修课。在课程建设时,需要以学生就业为导向,有效的满足当地经济发展的需求,充分发挥出职业学校的真正价值和功能。
二。加强会计专业实训基地的建设
会计专业是财经类专业中实践性强实训环节多的专业,会计业务的发生和处理等过程具有不可重复性特点,有的经济业务还具有一定的排他性特点。在会计实习和实践时需要学生亲自参与并且操作,因此加强会计专业实训基地建设非常重要。根据会计专业的特点,加强实训教学基地建设要从以下几点考虑。
其一,加强会计技能实训室的建立。在建立会计技能实训室时,教学主要目的是加强培养学生的点钞。珠算。真假币的识别。账表填写。财经数字码。小键盘计算以及翻打传票等多方面技能。有效地提高学生的实践操作能力,以便加强学生会计专业知识和技能。
其二,加强会计手工实验室的建设。主要是培养学生对财经业务实际操作流程的熟练掌握。例如,针对一个小型的制造业的业务,教师需要教授学生从会计凭证的填制和审核等方向着手,熟练掌握基本的会计技能,同时,还要对相关的账簿进行登记。行对账和结账处理,熟练地掌握该项业务的流程,最后,要对会计报表进行编制,通过一系列的仿真业务手工练习,让学生熟练地掌握财经类业务的操作流程。
其三,建立会计电算化实验室。对会计电算实验室建立主要是用来培养学生熟练掌握各种财务软件,最基本掌握金蝶和用友两个比较成熟的财务软件的操作流程,通过财政部门的会计电算化的考证,有效的提高学生会计专业电算化技能,为以后的就业打下坚实的基础。
其四,建立校企合作实训基地。选择当地比较有规模的2-3家企业或事务所,根据学生的就业意向实施实习教学,分批次的安排学生到企业或事务所进行岗位实习,让学生充分了解将来就业岗位的实际情况,并根据现有的实习经验,来发现自己的不足之处。在工学交替过程中加强自身专业知识和技能,不断提高自身的综合素质,为今后的就业做准备。
三。加强职业学校会计专业师资队伍建设
在会计专业建设的过程中,师资队伍建设是重要内容,一支专业技术强。经验丰富。具有责任心的教师队伍是专业教学质量的保障。会计专业的实践性强,运用比较广泛,这就对会计专业的师资队伍要求更高。首先,要加强教师的职业道德教育,严格制定量化的考核标准,提高教师的专业水平。其次,要加强对会计专业教师进行培训,鼓励会计教师参加专业技术资格的考试,有效促进双师型教师队伍建设。第三,从企事业引进专职或兼职教师,充实教师队伍,提高专业教师实践能力及专业视野。第四。建立激励机制,鼓励教师积极参与到企业的实际工作中,不断提高自身的实践技能,解决专业教师从学校到学校的远离实战问题。
随着社会经济飞速发展,对初中级会计专业人才需求逐渐增加,对人才的综合素质要求越来越高。加强职业学校会计专业建设,培养更多实用型会计专业人才,能够更好地推动社会经济的发展。(作者单位:江苏省海门中等专业学校)
对职业学校会计专业建设的若干思考