摘要近年来，我国的中小学生在校期间由于校园欺凌而导致的各类事故、意外事件屡见不鲜，校园欺凌现象受到了空前的广泛关注。而在日本，早在20世纪 80年代就已得到日本社会的广泛关注，至今仍被视为一个十分严峻的社会问题。针对校园欺凌现象，本文将从从家庭、学校、社会这三方面做出具体分析，探讨中日两国出现这一现象的共同原因，并提出切实可行的应对对策。在全社会范围内确立一种“决不允许欺凌行为”的行为规则，并用坚决的态度监督执行。 84553

毕业论文关键词：中日校园欺凌　原因　对策

要旨近年、中・小学生ではキャンパスはいじめで各類の事故、意外な事件は何度も起こって目にしていて珍しくない。そして社会で広く注目を受ける。一方では20世紀80年代に日本で、キャンパスはいじめはすでに社会が広範に関心を持たれ、今まで依然一つ厳しい社会の問題を重視される。本文は、キャンパスいじめについて、家庭と学校、そして社会3つの方面からこの現象発生するの同じ原因と具体的な対策を分析する。全社会の範囲で「いじめ侮ってこの卑劣な行為が許すな」と明確な規則を確立し、断固として態度で実施を監督する。论文网

キーワード：中日キャンパスいじめ　原因　対策 

目次

1 はじめに 1

2 キャンパスいじめが現象の原因が中日比較 2

2。1共通点 2

2。2両国の各自の特殊因 3

3 キャンパスいじめ対策 5

3。1家庭 5

3。2学校 6

3。3社会 7

4 おわりに 7

参考文献 9

謝辞 10

中日キャンパスいじめについて

1 はじめに

いわゆるいじめは、自分の弱小の一方の体、心理で持続的に攻撃を行って、相手に苦痛を感じさせる行為である。キャンパスいじめ、文字通りキャンパスの中でその行為を発生するである。大分キャンパスいじめは同級生の間に弱小に攻撃の行為である。中、小学校の段階にキャンパスいじめが多く出すのである。このようにしてキャンパスいじめの行為は学校、年級とクラス、寮など青少年の生活環境の中で発生したので、個人の意志の抜け出すことができない。多くの国が9年義務教育の教育制度を実行するため、被害者は長期にいじめを侮られる。いじめ現象の関連した人員は絶対にいじめ侮り者といじめ担当者だけはない。その行為を無視する傍観している傍観者も含んである。いじめは暴力を加え、金銭を略奪させられる類の行為によりその明らかではなく証拠も見つける。簡単ではない。無視し、排除し、誹謗し中傷など言語の方法を通していじめは、友たちにいっしょに遊んで、遊び戯れるだろうかと周囲人に軽視した。中・小学生時代は人の智能の急速に成長な段階である。多く事の認識に対してすべて、分かることはなく他人に対して同情、配慮などな感情もまだ十分に生成することをない。しかし、この段階のキャンパスのいじめ経歴は、きっと成長している青少年の心理に大きい否定の影響をもたらした。日本はキャンパスのいじめ事件多発国の一つである。だからこの現象の研究に対しても我が国より早いである。そのため、この現象に対して中日研究を対比して我が国に今後この現象を防止し整備することをとても重要な効果を持っていると思う。文献综述