摘要现实世界充满了无数的不等关系与相等关系，二者的地位都非常的重要。而不等式又是 高中的一大模块，近年来不等式在高考中占的比例也在升高，所以学好不等式非常的重要。 而所谓的教学是学生的学与教师的教的统一。本文主要是从教师角度去研究不等式的教学， 希望以此能提出有效的教学方法，以及对不等式的解题研究，主要通过研究对不等式与数学 其他知识结合的题目。通过对近五年来的浙江高考卷的考点分析，以及对各种不等式题型的 研究，最后发现，无论是不等式的教学还是解题，都蕴含着丰富的数学思想，而这些思想既 能运用在教师教学的过程中，又能让学生更好的解决不等式。88557

The real world is full of countless unequal relationship and equal relationship, and the two positions are both important。 The inequality is a big module of high school, what’s more, in recent years, the proportion of inequality in the college entrance examination is also rising, so learning the inequality is very important。 The so-called teaching is the unity of students' learning and teachers' teaching。 This paper is mainly studying teaching of inequality from the perspective of teachers, hoping to put forward the effective teaching method, and studying solving problems of inequality, mainly through the study of the problem of combining inequality with other mathematical knowledge。 Based on the analysis of the test site of Zhejiang college entrance examination in the past five years, and the research on various types of inequality, it is found that both the teaching and solving problems of inequality are rich in mathematical thinking, which can be used in the process of teacher's teaching, but also can help students to solve the problem。

毕业论文关键词：不等式； 教学； 解题；高中数学；

Keyword: inequation； teaching； problem-solving； High school math

目录

第 1 章 对不等式的认识 1

1。1 不等式的重要性 1

1。2 《课程标准》对不等式的要求 1

第 2 章 高中不等式的教学研究 1

2。1 不等式的教材分析 1

2。1。1 不等式在教材中的地位 1

2。1。2 不等式的教学内容 3

2。1。3 不等式相关理论 4

2。1。4 不等式的教学目标 5

2。2 教学相关理论 6

2。2。1 人本主义理论 6

2。2。2 建构主义理论 6

2。3 不等式教学策略（建议） 7

2。3。1 更新理念，择优模式 7

2。3。2 合理安排课时与顺序 8

2。3。3 注重思想源Q于D优G尔X论V文Y网wwW.yOueRw.com 原文+QQ75201`8766 方法的渗透