笔者不禁提出这样的问题：

哪些原因导致数学史在小学数学中的应用受到限制，甚至被忽视？

在课堂教学中，应以怎样的方式呈现数学史，发挥其价值？

数学史应用到课堂教学有哪些策略？

2  小学数学教材中的数学史收集、整理与分析

2。1  小学数学教材中的数学史收集、整理论文网

为了解决这些疑惑，仅就新版义务教育教科书（苏教版）而言，笔者将一至六年级小学数学教材中的数学史进行详细的收集和整理，了解数学史在小学数学教材中的分布情况。（见表1）

表1：新版义务教育教科书（苏教版）小学数学教材中的数学史收集与整理

册数 单元 课题 相关内容 页码

一上[ ] 无 无 无 无

一下[ ] 认识100以内的数 认识100以内的数复习 等于号、大于号和

小于号的介绍 P39

100以内的加法和减（二） 笔算两位数加两位数

（进位加） 加号和减号的介绍 P85

二上[ ] 有趣的七巧板 有趣的七巧板 七巧板 P19

表内乘法（一） 乘加、乘减 乘号的介绍 P32

表内除法（一） 认识除法 除号的介绍 P50

表内乘法和表内除法（二） 乘、除法实际问题复习 九九歌 P89

二下[ ] 认识方向 认识平面图 指南针 P22

认识万以内的数 千以内数的读写 我国古代的记数方法 P32-33

认识万以内的数 用算盘表示数 算盘 P35

三上[ ] 千克和克 千克和克练习 千克和克 P35

长方形和正方形 长方形、正方形周长

计算的应用 文物中简单的几何形状和图案 P45

分数的初步认识（一） 认识几分之几 用算筹表示分数 P92

三下[ ] 两位数乘两位数 乘数末尾有0的乘法和

两步实际问题练习 铺地锦 P14

千米和吨 千米和吨的认识练习