摘要：数学是小学重要课程之一，对学生整体素质的提高具有重要的作用，目前在新课程改革背景下，小学数学课堂教学改革取得一些成就，但小学数学课堂教学仍存在许多问题。本文对这些问题进行分析,并提出一些建议,希望能为课堂教学的有效性作出一定的贡献。91618

毕业论文关键词：小学数学；有效教学；策略

Abstract: Mathematics is one of the important subjects in primary school and it plays an important role in improving the overall quality of students。 At present, some achievements have been made in the classroom teaching reform of Primary Mathematics under the background of new curriculum reform。 However, there are still many problems in primary school mathematics classroom teaching。 This paper analyzes these problems and put forward some suggestions hoping to make some contribution to the effectiveness of classroom teaching。

Keywords: Primary school mathematics; Effective teaching; strategy。

目 录

1前言 3

2小学数学课堂教学现状 3

2。1教学目标不明确 3

2。2教学主体不明确 4

2。3教学方法缺乏多样性 4

2。4课堂教学评价不够及时和全面 5

3促进小学数学课堂有效教学的策略 5

3。1教学准备策略 5

3。2教学实施策略 6

3。3教学评价策略 8

参考文献 10

1前言来自优I尔Y论S文C网WWw.YoueRw.com 加QQ7520~18766

什么是有效教学，这个问题最早于20世纪上半叶的西方教育家提出。提出的时间距今并不是很长，然而这个概念却受到众多人的热捧与研究。顾名思义，有效教学是指以最大的效率进行教学，就是在符合时代和个体积极价值建构的前提下其效率在一定时空内不低于平均水准的教学。

“科学技术是第一生产力。”在国际竞争中，每个国家在政治、经济、军事等各个方面上的竞争，在本质上都是在知识和技术的学习与探索上的竞争。在这个信息爆炸的时代，只有通过提高我们的教育水平，促进人才的培养才能得以实现。小学数学作为时代的一部分必然会到时代的影响，也必然要为适应这个时代而做出改变。这就要求教师主动融入到新时代的浪潮之中，真正理解社会的发展对于小学数学教学的重要影响，不断探索小学数学教学策略，把学生培养成为国家和社会所需要的人。

当前的教育理念更加注重学生的主体性，更加关注学生的发展，抛弃了以往的以教师为中心、以教材为中心的传统教学观念，更加强调课堂教学的效率。本论文研究的目的在于提出一套符合小学数学课堂教学实际要求的有效教学的策略，从而使教师从旧观点中解脱出来，进而提高教学质量，促进教师与学生双方共同的成长。小学数学课堂有效教学的策略注重教学的效率，追求课堂教学的最优化，这也是有效教学策略的主题。本文在参考大量文献和实践成果的基础上，通过分析影响小学数学课堂教学有效性的因素，对目前小学数学课堂教学的现状进行分析反思，探索出一套小学数学课堂有效教学策略，以促进教师的教学实践，从而达到教师和学生共同进步。

2 小学数学课堂教学现状