摘要：本论文主要是通过对院数科院学生进行问卷调查研究，得出他们在学习线性空间时遇到的主要困难。通过对他们遇到的困难给出相应的解决对策。

毕业论文关键词：线性空间、困难、研究、对策 93622

Abstract:Through to the Institute of mathematical sciences  of Normal University academy level 2014 class 4, grade 2015 students of class 5 a questionnaire research in this paper, it is concluded that they are learning the main difficulties encountered in the process of linear space。Based on the difficulties they encounter corresponding solutions are given。

Keywords: Linear space、Difficulty、Research、Countermeasure。 

目录

1引言。。 4

2研究对象与方法。 4

2。1研究对象4

2。2研究方法与内容。。 4

2。3研究的理论依据。。 4

2。4研究的意义 5

3研究结果 。5

4对策。 10

5结论。 12

  参考文献。。13

  附录14

1  引言

    我们很多的同学在学习高等代数线性空间这一章节的时候很努力地学习，但是结果却很不是很理想，取得的成绩与所他们所付出的劳动不成正比，这就致使他们丧失了对自己的信心，失去了对线性空间这一章的兴趣，进而害怕学习线性空间，讨厌学习线性空间，这不得不引起广大教育工作者以及每个学生的深思与注意。[1]

 我们每位学生都非常关注自己的学习，这单单是是为了自己的成绩和分数，更重要的是为以后学习其他关于类似的内容或者相关联的内容打好基础，大家都想真正做到学了就要会。然而有很多老师并没有搞清楚学生们究竟遇到了哪些困难，同时致使学生们学习困难的原因又是什么，往往是花费了大量的时间和精力，取得的效果却不是很理想。而学生自己也不清楚自己的问题出在哪些地方。[2]学生的学习困难主要出自这三个方面：一是学生自己；二是老师；三是知识本身。那么，到底有哪些具体因素造成了学生的学习困难，我们又该如何解决这些困难，怎样消除或者削弱这些制造困难的因素，都需要我们认真调查研究，想出切实可行的对策。

2  研究对象和方法来自优I尔Q论T文D网WWw.YoueRw.com 加QQ7520~18766 A

2。1 研究对象：学院数科院级4班、级5班数学与应用数学专业学生。

2。2 研究方法与内容：在本课题的研究过程中，我们通过问卷调查分析。并将着重从以下几方面进行探索和研究：

1）学生学习线性空间困难问题调查整理，对困难原因进行分析，寻找理论依据；

2）减小学习线性空间困难的对策与途径；

3）老师交流使其在课堂教学中实施效果，及时调整对策。

重点难点：找到适当的对策与途径。

2。3指导本课题研究的理论依据是：

a．学生身心发展规律对学习的影响。

b．教育学的教学原则。

c．学习内容难易程度对学生的影响

2。4。研究的意义

    大多数学生认为线性空间是当前高等代数中最难学的内容，花了很大力气，掌握得还是很差。或者有的同学能够把课本上的习题全部作会，但是换个例题却不会。是什么原因造成的呢？是所学内容太难，还是老师的教学加法有问题，又或者是学生们的学法有问题，亦是由于考试太难呢？这需要老师和学生从理论上和实践上认真研究。数学可以培养人的思维方式和行为习惯，更是可以影响一个人的一生。随着计算机更广泛深入地应用，数学的作用将会更加直接和广泛， 而线性空间的内容涉及的数学内容也将会对我们以后学习数学有重要的影响。如果能够找到解决数学线性空间学习困难的方法和途径，那么可以为以后学习类似的内容有很大的帮助。